Aksi Nyata Pemanfaatan Sumber Daya untuk Melatih Kepercayaan Diri Dalam Berbicara Bahasa Inggris

Mengalokasikan kesempatan untuk berproses bersama, multiunsur (kapan, di mana, siapa saja).

• Mencari referensi pembelajaran yang menyenangkan

• Mencari referensi kelas yang ideal

(rubik angket ketercapaian)

J-abarkan rencana (Design)

 Mengidentifikasi tindakan konkret yang diperlukan untuk menjalankan langkah-langkah kecil sederhana yang dapat dilakukan segera,dan langkah berani/terobosan yang akan memudahkan keseluruhan pencapaian;

 Menyusun definisi kesuksesan pencapaian

• Apa langkah – langkah pembelajaran menyenangkan?

• Apa indicator keberhasilan pelaksanaan pembelajaran menyenangkan?

• Menentukan siapa yang berperan/ dilibatkan dalam pengambilan keputusan;

  Mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rutinitas (misal: SOP, knowledge management, monev/refleksi)

• SIapa saja pihak – pihak yang terlibat dan apa perannya?
• Bagaimana cara monitoring dan evaluasi serta refleksi kegiatan yang dilaksanakan?

• Memetakan aset sumber daya manusia dan melakukan pembagian tugas sesuai kebutuhan.
• Menyusun akngket monev dan refleksi untuk murid, guru dan observer