Jelaskan bagaimana pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar murid dan membantu mencapai hasil belajar yang optimal. Jelaskan pula bagaimana Anda melihat kaitan antara materi dalam modul ini dengan modul lain di Program Pendidikan Guru Penggerak.
Pada pembelajaran diferensiasi ini sebenarnya telah mencakup modul 1.1 dan juga modul 1.2 Kenapa demikian. Karena pada modul 1.1 yang menyatakan bahwa pendidikan merupakan Tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak di mana pendidikan menuntun segala kodrat yang pada anak agar anak dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya sebagai manusia maupun anggota masyarakat dari sini dapat kita tahu bahwa pembelajaran berdiferensiasi itu guru mencoba menuntun anak menjadikan anak terpenuhi akan kebutuhannya sehingga dia akan merasa bahagia dan mencapai keselamatan dan sesuai dengan kodrat yang ada pada diri anak.
Selain itu pembelajaran diferensiasi juga disesuaikan dengan kekuatan nilai yang ada pada diri anak tersebut kita bisa tahu kekuatan nilai anak tersebut jika kita sudah memahami akan kebutuhannya dan gaya belajarnya.
Setelah kita memahami akan kebutuhannya maka pada diferensiasi produk akan nampak bahwa anak tersebut mampu menguasai dan menghasilkan sesuatu produk, yang sesuai dengan kekuatan nilai yang mereka miliki. Seperti halnya pada modul 1.2 yang menyatakan bahwa kebutuhan untuk bertahan hidup manusia itu ada 5 hal yaitu yang pertama adalah kebutuhan untuk bertahan hidup, kemudian kebutuhan untuk kebebasan, kekuasaan, kasih sayang rasa diterima dan kesenangan.
Jika kita melihat kelima kebutuhan dasar itu dengan diferensiasi pembelajaran yang kita lakukan maka kita sudah mencakup kelima hal kebutuhan dasar tersebut. kebutuhan kehidupan manusia itu semua tercukupi karena pembelajaran yang kita lakukan itu pembelajaran yang benar-benar sangat berhati-hati di dalam menyesuaikan terhadap kebutuhan anak.
Untuk kebutuhan bertahan hidup mereka, dimana pada pembelajaran diferensiasi tersebut kita juga memperhatikan pemenuhan kebutuhan, untuk anak dalam istirahat, tempat dan lingkungan yang nyaman pada saat kita melakukan kegiatan pembelajaran kemudian kita juga memperhatikan tentang , ketenangan, kenyamanan, keamanan bagi anak saat melakukan kegiatan pembelajaran.
Kemudian pada saat kasih sayang dan rasa diterima dengan memunculkan nilai yang ada pada diri seorang anak berupa kekuatan nilai yang ada pada dirinya maka dia akan merasa mampu melakukan hal, dia merasa diterima dan dia mampu melakukan hal yang sama dengan teman mereka. Akhirnya anak juga merasa bahwa diri mereka dihargai dan juga disayangi. Kemudian tentang kekuasaan dan penguasaan pada pengakuan dan kemampuan yang mereka miliki mereka mempunyai harga diri mereka merasa berprestasi di akui dan keinginan untuk dianggap menjadi suatu nilai tambah yang menjadikan dia akan merasa senang.
Seperti yang dikatakan oleh Ki Hajar Dewantoro bahwa kita memberikan pembelajaran yang menjadikan anak merasa senang dan nyaman merasa bahwa dia dihargai dan dihormati selain itu kita juga memberikan kebebasan kepada anak sesuai dengan kebutuhan anak.
Otonom anak akan memiliki pilihan untuk Mandiri melakukan kegiatan itu sendiri dan mampu memilih mana pembelajaran yang mereka inginkan. Sehingga akan menghasilkan sesuatu yang sempurna. Jadi pada dasarnya diferensiasi pembelajaran yang kita lakukan saling keterkaitan antara satu dengan yang lain dan pembelajaran diferensiasi ini akan mampu menjadikan anak mencapai kehidupan yang sesuai dengan kodratnya dan menciptakan generasi penerus bangsa yang sesuai dengan cita-cita bangsa sesuai dengan profil pelajar Pancasila.
