Berdasarkan beberapa pendapat di atas maka dapat disintesiskan bahwa literasi adalah kemampuan seseorang dalam berbahasa yang mencakup kegiatan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara, memahami bacaan, serta berpikir atau menganalisis suatu hal.
Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan literasi melalui mading kelas dan pojok baca dilakukan oleh Tim Kampus Mengajar Angkatan 5 di SD Negeri 1 Bayemharjo. Dalam dokumentasi peneliti mengabadikan foto kegiatan literasi yang dilakukan oleh siswa memanfaatkan pojok baca dan mading yang telah dibuat.
1) Pojok baca
Pembuatan pojok baca ini membutuhkan bahan yaitu: kardus, kertas asturo, kertas karton, kertas lipat, double tipe, isolasi, dan lem kertas. Sedangkan alat yang digunakan antara lain: spidol, pensil, penghapus, gunting, pensil warna, crayon, penggaris, jangka, dan bolpoin. Proses pembuatan pojok baca  ini dilakukan oleh siswa bersama dengan tim kampus mengajar angkatan 5 SD Negeri 1 Bayemharjo. Proses pembuatan pojok baca ini membutuhkan waktu lebih dari satu hari, dan dilakukan pada saat jam kegiatan literasi. Proses pembuatan pojok baca ini dilakukan di sekolah dan pada tahap pewarnaan dilakukan oleh siswa di rumah. Siswa membuat karya hiasan untuk pojok baca agar kegiatan membaca lebih menarik sehingga siswa senang mencari buku untuk dibaca pada saat jam kegiatan literasi.
Pojok baca di kelas dimanfaatkan sebagai tempat bagi siswa yang kurang kemampuan membaca sehingga dibimbing oleh tim program. Selain itu pojok baca juga digunakan dalam memajang karya siswa seperti bentuk-bentuk karya yang ditempel pada pojok baca. Kelas disediakan pojok baca yang dapat digunakan siswa pada saat literasi 15 menit maupun sebagai tempat menyimpan buku sementara sebelum dikembalikan ke perpustakaan sekolah. Pojok baca ruangan kelas dilengkapi dengan buku-buku bacaan bervariasi yang digunakan sebagai sumber bacaan bagi siswa. Â Buku-buku diambil dari perpustakaan sekolah dan ada juga buku yang dibawa siswa dari rumah untuk dibaca di sekolah. Penyusunan buku yang terdapat di ruangan pojok baca merupakan kerja sama antara tim dan juga siswa. Budu ditata sedemikian rupa agar rapi dan menarik di pojok baca dalam kelas. Menghias pojok baca dilakukan bersama-sama oleh tim dan juga siswa, tujuannya agar siswa ikut berkreasi serta menciptakan suasana yang nyaman, menarik, menyenangkan dan menumbuhkaan minat baca siswa.
