-6 pertanyaan mengenai topik satu kelas di bawahnya.
-2 pertanyaan dengan topik dua kelas di bawahnya.
(Sesuaikan pertanyaan dengan topik yang menjadi prasyarat untuk dapat mengikuti pembelajaran di jenjang sekarang)
Hal ini tentu adalah bagian atau tujuan, tahapan asesmen, dan contoh kegiatan pelaksanaan dari kita melakukan asesmen diagnostik non-kognitif dan asesmen diagnostik kognitif. Mudah-mudahan singkat uraian yang berkenaan dengan asesmen diagnostik ini bisa menambah wawasan . Terima kasih dan semoga bermanfaat. Sampai jumpa di artikel berikutnya. Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Nama: Ayunda Argadinata
Prodi: Pendidikan Matematika
Mata Kuliah: Psikologi Pendidikan
Dosen Pengampu: Dr. Imam Kus maryono, M. Pd.Â
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!