Kurikulum IPS di Indonesia harus bertransformasi mengikuti perubahan zaman kearah kemajuan teknologi. Siswa dituntut untuk dapat beradaptasi dengan kebutuhan zaman, kurikulum dapat dirancang mempersiapkan generasi muda untuk dapat berperan di dalam kehidupan masyarakat. Kedepannya, siswa tidak hanya dituntut pintar namun dituntut untuk mempersiapkan keterampilanketerampilan yang dimilikinya, terutama dalam penguasaan teknologi. Dampak perubahan teknologi tanpa dilandasi dengan kekurangan keterampilan yang dimiliki maka mengakibatkan pengangguran secara massal, untuk itu perlu adanya reformasi dalam pendidikan dalam mempersiapkan generasi selanjutnya untuk mendapatkan pekerjaan di masa depan dalam era revolusi industri 4.0 (Schwab dan Samans, 2016: v).
Kurikulum IPS kedepannya dapat terintegrasi dengan dunia kerja, serta berbagai keterampilan-keterampilan yang wajib dimiliki siswa perlu ditingkatkan sehingga siswa dapat menjadi pribadi yang mandiri menciptakan lapangan kerja sendiri. Kurikulum harus dapat mengeksplor berbagai kemampuan siswa bukan hanya dalam kegiatan akademik tetapi juga mempersiapkan siswa untuk menjadi anggota masyarakat. Guru dalam mengajar mata pelajaran Ekonomi bukan hanya menekankan konsep materi ekonomi tetapi juga mengembangkan keterampilan siswa untuk memiliki kemampuan enterpreneur muda di masa depan. Oleh karena itu, pemerintah harus berupaya untuk merancang kurikulum yang dapat mempersiapkan generasi muda agar memiliki pekerjaan di masa depan dengan berbagai keterampilan yang dimilikinya.
Menghadapi berbagai tantangan di era ini diperlukan kolaborasi semua pihak seperti: sekolah, keluarga, masyarakat, serta pemerintah dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di era revolusi industri 4.0. Tidak semudah mengembalikan telapak tangan untuk melakukan perubahan, namun berbagai perubahan tersebut dapat dimulai sejak dini dan dari hal terkecil sampai membawa perubahan besar bagi kehidupan manusia di masa yang akan datang.
Referensi :
Hidayat, Bobi. 2020. Pembelajaran IPS di Era Revolusi Industri 4.0
Nurhalisa. 2020. Kesiapan Pembelajaran IPS dalam Menghadapi Di Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Society 5.0. Universitas Lambung Mangkurat
Ir. Hendarman, MSc. PhD, 2019. Tantangan Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0
Nursyifaa, Aulia. 2019. Transformasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
