Tugas Koneksi Antar Materi Modul 1.2.a.8 (Refleksi Model 4P)

Hal ini sangatlah penting, karena sebagai guru saya harus mampu mengutamakan kepentingan murid, menciptakan pembelajaran yang berpihak kepada murid juga menggerakkan praktisi serta komunitas dimana saya bertugas agar terciptanya pendidikan yang lebih baik dan selaras dengan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara yang bertumpu pada kodrat alam dan kodrat zaman.

PEMBELAJARAN

Berangkat dari pemikiran bahwa murid-murid seperti gelas kosong yang harus diisi dan dijejali berbagai ilmu serta keterampilan oleh seorang pendidik untuk memenuhi gelas kosong itu, tetapi setelah mempelajari materi sejauh ini terdapat perubahan pemikiran bahwa sebenarnya gelas yang dianggap masih kosong itu sudah ada isinya dan tugas pendidik adalah mengarahkan dan memastikan agar sesuatu yang mengisi gelas tersebut adalah hal-hal yang baik serta bertambah isi gelas tersebut agar bertambah penuh. 

Hal ini berarti kegiatan pembelajaran pada modul 1.1 dan Modul 1.2 ini sudah mampu menyentuh dan membuka mindset awal saya, bahwasannya ketika menjadi seorang pendidik yang pertama dan paling utama adalah hati, saat hati sudah terbuka maka kita sudah siap menjadi seorang pendidik yang akan diikuti oleh hal-hal lainnya.

PENERAPAN

Adapun penerapan ke depan atau rencana yang akan saya lakukan sebagai bentuk proses pengembangan diri yang berkesinambungan untuk menguatkan nilai-nilai dan peran sebagai Guru Penggerak, saya akan mengembangkan hal-hal yang yang konkret dan rutin dilaksanakan, misalnya:

• Menerapkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan berpihak pada murid yang bertumpu pada kodrat alam dan kodrat zaman;
• Mengikuti pelatihan-pelatihan pengembangan diri secara mandiri, baik daring maupun luring untuk menambah wawasan dan keterampilan sebagai seorang guru;
• Melaksanakan kegiatan refleksi secara berkala, sehingga menciptakan proses perbaikan dan peningkatan;
• Senantiasa berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam rangka pengembangan diri serta stakeholder yang berkepentingan untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila;
• Terus berkreasi dan berinovasi tiada henti untuk mengembangkan kompetensi diri dan meningkatkan hasil pembelajaran;
• Berbagi ilmu kepada rekan sejawat di lingkungan sekolah atau di komunitas KKG.