Perbedaan Sebelum dan Sesudah Mempelajari Modul 3.2 (Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya)
Sebelum:
- Berfokus pada Kekurangan
- Cenderung menerima apa adanya kekurangan, tanpa berpikir bahwa ada sisi lain yang bisa dikembangkan.
- Belum sepenuhnya mengenali aset yang ada
- Berpikir berbasis masalah
Sesudah:
- Berfokus pada sumber daya
- Berpikir apa yang bisa dikembangkan
- Perbedaan Sebelum dan Sesudah Mempelajari Modul 3.2 (Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya) Lebih optimis
- Berpikir berbasis aset
Rencana Tindakan Aksi
Rancangan Tindakan untuk Aksi NyataÂ
a. Latar belakangÂ
(Apa yang mendasari Anda membuat rancangan tindakan ini?) Â
Potensi atau aset, sebagai sumber daya vital bagi kemajuan sekolah, memegang peranan penting dalam memperkuat proses pembelajaran. Oleh karena itu, sebagai guru, penting untuk dapat mengidentifikasi dan memetakan berbagai aset yang dimiliki sekolah. Dengan pemetaan yang akurat, guru dapat mengoptimalkan pemanfaatan aset tersebut untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan memikat di kelas, yang pada gilirannya akan mendukung terwujudnya konsep merdeka belajar.
Maksimalisasi pemanfaatan aset sekolah menjadi kunci dalam membangun lingkungan pembelajaran yang inspiratif dan efektif. Dengan memanfaatkan aset-aset yang tersedia, guru dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, di mana siswa dapat terlibat secara aktif dalam proses belajar mereka. Hal ini merupakan langkah yang penting menuju visi merdeka belajar, di mana siswa diberikan kesempatan untuk mengembangkan potensi mereka secara mandiri dalam lingkungan yang mendukung dan memotivasi.
b. Tujuan
(Apa dampak pada murid yang ingin dilihat dari rancangan tindakan ini?)Â
