    Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta pada bulan Juli hingga Agustus 2024. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XII MIPA 3 SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 30 siswa dengan rincian 16 laki-laki dan 14 perempuan. Objek dari penelitian ini yaitu kemampuan pemecahan masalah matematika dan self effiacy matematis. Tujuan dari penelitian ini meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan self Efficacy matematis melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes danangket. Metode tes digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa, sedangkan metode angket digunakan untuk mengetahui self efficacy matematis siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis kemampuan pemecahan masalah dan angket self efficacy matematis siswa. Data yang diperoleh yaitu data pemecahan masalah dan data self-efficacy matematis siswa setiap siklus.
    Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus dengan masing-masing siklus dilaksanakan 2  kali pertemuan. Langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Tabel 1. Kualifikasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Nilai
Kualifikasi
85-100
Sangat Baik
70-84,99
Baik
55-69,99
Cukup
