Sedangkan untuk hasil penelitian dijabarkan sebagai berikut :
Distribusi karakteristik responden berdasarkan jenjang pendidikan menunjukkan bahwa distribusi jenjang pendidikan terbanyak adalah mahasiswa semester 6 dengan 15 responden.atau 88,22%. Berdasarkan diagram1 maka dapat terlihat bahwa yang mendominasi dalam penelitian kali ini adalah mahasiswa semester 6. Yang mana merupakan tingkat tertinggi dari keseluruhan responden yang berpartisipasi.
Distribusi karakteristik responden berdasarkan jenjang pendidikan menunjukkan bahwa distribusi jenjang pendidikan terbanyak adalah mahasiswa semester 6 dengan 15 responden.atau 88,22%. Berdasarkan diagram1 maka dapat terlihat bahwa yang mendominasi dalam penelitian kali ini adalah mahasiswa semester 6. Yang mana merupakan tingkat tertinggi dari keseluruhan responden yang berpartisipasi.
Distribusi karakteristik responden yang sudah menonton video inovasi yang penulia buat menunjukkan bahwa responden yang sudah menonton lebih banyak daripada yang belu menonton video. Dengan jumlah total yang sudah menonton adalah 88% atau 15 responden sedangkan yang belum menonton 12% atau 2 responden.
Distribusi karakteristik berapa kali responden menonton video yang sudah dibuat oleh penulis. Berdasarkan diagram 3 dominan responden baru menonton 1 kali yaitu terdapat 41% dari seluruh responden, atau 7 responden yang baru mendengarkan satu kali. 35% atau 6 responden melihat video inovasi 2 kali. 18% atau 3 responden menonton sebanyak 3 kali dan 6% responden atau 3 responden yang menonton video selama 4 kali. Semakin banyak mrnonton video maka kemungkinan hafal sifat-sfat lgaritma juga semakin besar. Karena mendengarkan berulang akan membantu otak untuk mudah dilam menghafal.
Distribusi karakteristik jawaban responden mengenai total rumus yang ada di video diagram 4 menunjukkan bahwa terdapat 10 responden yang menjawab benar yaitu terdapat 9 sifat-sifat logaritma. Sisanya 5 orang menjawab salah, 2 responden menjawab 4, 1 responden menjawab 6, 2 responden menjawab 7, dan 2 responden menjawab 10. Dari diagram ini terlihat bahwa 58,82% dari total seluruh responden benar-benar memperhatikan video yang telah dibuat oleh penulis.
Berdasarkan jawaban angket seluruh responden (100%) mengaku pernah atau sudah mendapatkan materi pembelahan logaritma. Dan lupa sifat-sifat logaritma merupakan salah satu kendala pada saat mengerjakan soal-soal penyelesaian mengenai materi logaritma. Hal ini terlihat dari hasil jawaban responden yangmana 94,1% atau 16 respondn menjawab “iya” untuk pertanyaan jika sudah, "lupa sifat-sifat logaritma" apakah merupakan kendala pada saat mengerjakan soal-soal?. Berikut adalah bebeapa ungkapan dari para responden mengenai pertanyaan tersebut
“Karena termasuk cukup banyak yang harus diingat”
“Karena dalam mengerjakan soal harus tahu dulu sifat" logaritma”
“Karena terlalu rumit untuk di hapal dan sifatnya banyak”
Berdasarkan jawaban responden terlihat bahwa sebanyak 82% atau 14 responden belum pernah belajar dengan metode bernyanyi atau lagu. Hal ini berdampak positif karena biasanya hal yang baru akan terlihat menarik sehingga akan menghasilkan suatu ketertarika dan akan mebjadikan menjadi menyenangkan. Hal ini didukung dengan jawaban responden pada pertanyaan angket selanjutnya yaitu “menurut pendapat anda, apakah belajar dengan lagu menyenangkan?” 94,1% respondeng menjawab ya. Berikut adalah beberapa pernyataan dari responden yang mendukung hasil tersebut
