Pembelajaran Tembang Macapat dengan Media Kuis Wordwall

Tantangan yang terakhir jelas dari guru sendiri, tentang wawasan guru yang masih jauh dari kata kaya mengenai model pembelajaran yang inovatif dan yang menarik. Tentu guru selalu berusaha untuk terus menggali dan mencari inovasi yang bisa mencapai tujuan dalam pembelajaran yang akan dilaksanakn.

Pihak yang terlibat dalam kegiatan ini tentu mulai dari orang tua, yang perlu diberikan pembekalan dan pengertian tentang bagaiamana pentingnya bahasa anak untuk berkomunikasi, baik di lingkungan rumah ataupun lingkup masyarakat. Selanjutnya peserta didik sendiri, dimana mereka adalah sebagai target tercapainya tujuan ini, selanjutnya adalah guru sendiri yang mempunyaitugas untuk selalu memberikan materi dengan berbagai model pembelajaran yang menarik.

Aksi :

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi iniLangkah-langkah yang dilakukan untuk menangani tantangan yang muncul dari berbagai pihak diatas adalah:
1.Menyiapkan, menyusun dan merancang kegiatan yang akan dilakukan, mulai dari berbagai model, materi dan juga metode, teknologi juga berperan besar dalam hal ini untuk menumbuhkan rasa ketertarikan peserta didik untuk mengikuti kegiatan.
2.Memberikan sedikit demi sedikit pengetahuan tentang pentingnya penggunaan Bahasa Jawa standar saat ada pertemuan rutin wali murid.
3.Melaksanakan kegiatan pembelajaran
4.Memberikan projek untuk tindak lanjut peserta didik.

Strategi yang saya lakukan  adalah  mengajak peserta didik  belajar  untuk  melagukan  tembang macapat   dengan   model   pembelajaran   langsung, Model pembelajaran langsung adalah salah satu pendekatan mengajar yang dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang terstruktur dengan baik.

Yang diajarkan dengan pola kegiatan bertahap, selangkah demi selangkah Arends dalam Trianto (1997). Hal ini mempunyai kelebihan untuk memberikan latihan yang baik bagi peserta didik dengan langsung dibimbing dan diberikan evaluasi secara langsung saat proses pembelajaran berlangsung.
Proses berdasarkan tahapan kegiatan:

1.  Persiapan Pembelajaran
 
Dalam tahap persiapan adalah guru yang berperan paling penting, yaitu menyiapkan pembelajaran yang dapat mendukung ketercapaian tujuan yang akan dicapai, membuat model pembelajaran dan menentukan materi yang menarik untuk memantik rasa senang dan suka peserta didik    terhadap Bahasa Jawa.

2.Pelatihan Pendampingan
Tahap ini akan menentukan tingkat keberhasilan peserta didik, bagaimana mereka berlatih terus menerus berlandaskan rasa senang dan bahagia mengikuti pembelajaran nembang macapat tersebut. Dengan bantuan media permainan wordwall,  melagukan tembang macapat menjadikan peserta didik lebih senang mengikuti, dengan mengacak baris tembang macapat yang muncul membuat peserta didik seperti menjadi peserta perlombaan, yang menimbulkan rasa bahagia pada peserta didik.

3.Rencana Tindak Lanjut (Projek Video)
Tahap Tindak lanjut ini mempunyai peran yang  juga tidak kalah penting, bagaimana peserta didik dapat mencipta vidio praktik tembang macapat dengan benar sesuai titi laras dan cakepan.
Jaman sekarang tidak lepas dari pembelajaran IT, peserta didik diharuskan memanfaatkan teknologi semaksimal mungkin. Hasil vidio rekaman bisa diunggah melalui google classrom yang sudah disediakan oleh guru.
Setelah melalui seleksi guru, 5 hasil vidio terbaik nantinya akan dipublikasikan dimedia sosial instagram untuk mengapresiasi peserta didik dalam bentuk ITC.

Sumber daya yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan ini adalah sumber daya manusia dan teknologi. Sumber daya  manusia mempunyai peran untuk menumbuhkan kreativitas, bagaimana mereka merancang hasil tindak lanjut yang baik, juga kreatif. Sedangkan sumber daya teknologi adalah kemampuan siswa dalam pengambilan vidio saat melagukan tembang macapat dengan hasil gambar dan suara yang jernih.

Sedangkan tentang materi, adalah tembang macapat yang dilagukan, perlu diketahui bahwa menurut Brewster dkk (2002:162) Lagu merupakan sumber belajar, sumber motivasi memupuk tingkah laku positif dan meningkatkan daya ingat.