Efektivitas Aplikasi Game Kahoot dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik

1. Membuat desain media pembelajaran dengan beberapa aplikasi yang bisa dimanfaatkan seperti Canva, Kahoot (Sebuah aplikasi yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang edukatif, karena didalamnya terdapat fitur-fitur untuk menunjang pembelajaran adalah Game Kahoot. Muzayanati, 2022), Google form dan aplikasi lainnya.

2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan fase atau sintaks model pembelajaran Problem Based Learning untuk mempermudah saya dalam melaksanakan pembelajaran yang sistematis.

3. Menyusun LKPD lengkap dengan langkah-langkah setiap kegaitan dan soal latihan.

• (Refleksi)

Adapun dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan, saya uraikan sebagai berikut.

• Penerapan penggunaan media pembelajaran dengan beberapa aplikasi dalam aksi ini dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik. Hal ini dapat dibuktikan dengan tingginya antusiasme peserta didik pada saat mengikuti pembelajaran.
• Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam aksi ini dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan dan menyajikan hasil analisis dari permasalahan yang ada dan dapat juga meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil observasi dan unjuk kerja yang dilakukan selama proses pembelajaran (kegiatan mengerjakan dan mempresentasikan LKPD) berlangsung, peserta didik sangat aktif dan senang mengikuti tiap fase kegiatan dengan capaian rata-rata 7,9 dari total skor 10,0 pada rubrik penilaian

KESIMPULAN

Dari hasil evaluasi baik pada aspek afektif, kognitif dan psikomotor tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dengan media pembelajaran berupa aplikasi dan media pembelajarn dikatakan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sebagai rencana tindak lanjut dari pada pelaksanaan ini yaitu pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi lainnya sebagai pendukung dalam penyampaian materi, dan pengembangan soal/assesment yang mengandung aspek HOTS didalamnya.