Level 3: Mengaplikasikan.
Termasuk dalam level ini adalah kemampuan menggunakan konsep, pengetahuan atau informasi yang telah dipelajari pada situasi berbeda dan relevan.
Level 4: Menganalisis.
Termasuk dalam level ini adalah memecah-mecah informasi menjadi beberapa bagian, kemampuan untuk mengeksplorasi hubungan/korelasi atau membandingkan antara dua hal atau lebih, menentukan keterkaitan antarkonsep, atau mengorganisasikan beberapa ide dan/atau konsep.
Level 5: Mengevaluasi.
Termasuk dalam level ini adalah kemampuan untuk membuat keputusan-keputusan, penilaian, mengajukan kritik dan rekomendasi yang sistematis.
Level 6: Menciptakan.
Termasuk dalam level ini adalah merangkaikan berbagai elemen menjadi satu hal baru yang utuh, melalui proses pencarian ide, evaluasi terhadap hal/ide/benda yang ada sehingga kreasi yang diciptakan menjadi salah satu solusi terhadap masalah yang ada. Termasuk di dalamnya adalah kemampuan memberikan nilai tambah terhada suatu produk yang sudah ada.
Selain merujuk pada taksonomi Anderson dan Krathwohl, bisa juga merujuk pada teori yang dikembangkan oleh Tighe dan Wiggins tentang 6 pemahaman. Yaitu:
- Menjelaskan atau mendeskripsikan suatu konsep dengan kata-kata sendiri
- Menginterpretasi atau menerjemahkan / memaknai sebuah ide atau suatu konsep.
- Mengaplikasikan atau menggunakan pengetahuan/keterampilan yang dimiliki dalam situasi nyata.
- Memberi perspektif atau melihat sesuatu dari sudut pandang yang berbeda. Termasuk di dalamnya memberi kritik.
- Berempati
- Memahami diri sendiri dan merefleksikan diri.
Atau bisa juga merujuk pada teori yan dikembangkan oleh Marzano (2000). Ada 6 level taksonomi Marzano yaitu: (1) Mengenali dan mengingat kembali; (2) Memahami; (3) Menganalisis; (4) Memanfaatkan Pengetahuan; (5) Metakognisi; dan (6) Sistem Diri.
Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, guru bisa memilih dari 3 alternatif berikut ini:
