B. Hubungan Kognitif dengan Tingkah Laku dan Hasil Belajar
   Hubungan antara aspek kognitif, tingkah laku, dan hasil belajar sangat erat kaitannya dalam proses pembelajaran. Kognitif mencakup proses berpikir seperti memahami, mengingat, dan memproses informasi.
   Tingkah laku mengacu pada respons yang dapat diamati dari seseorang sebagai hasil dari proses pembelajaran. Menurut teori behavioristik, tingkah laku adalah indicator keberhasilan pembelajaran, di mana perubahan perilaku menunjukkan bahwa pembelajaran telah terjadi.
   Hasil belajar adalah perubahan yang terjadi setelah seseorang melalui proses pembelajaran, baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Hasil belajar menunjukkan seberapa baik siswa telah memahami dan menerapkan materi yang diajarkan.Â
C. Karakteristik Perkembangan Kognitif
   Menurut teori Jean Piaget, perkembangan kognitif manusia terbagi menjadi empat tahapan: sensorimotor (0-2 tahun), pra operasional (2-7 tahun), operasional konkret (7-11 tahun), dan operasional formal (11 tahun ke atas).
   Selain itu, ada dua proses utama dalam perkembangan kognitif, yaitu asimilasi dan akomodasi. Asimilasi terjadi ketika seseorang menggunakan skema pengetahuan yang sudah ada untuk memahami informasi baru, sementara akomodasi terjadi ketika individu perlu mengubah skema yang ada untuk menyesuaikan dengan informasi baru. Kedua proses ini berjalan bersamaan dan membantu individu dalam memahami dunia sekitar.
D. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kognitif
   1. Faktor Hereditas / Keturunan
   2. Faktor Lingkungan
   3. Faktor Kematangan
   4. Faktor Pembentukan
   5. Faktor Minat dan Bakat
   6. Faktor Kebebasan
E. Perbedaan Individual dalam perkembangan Kognitif
   Perbedaan individual dalam perkembangan kognitif merujuk pada variasi kemampuan berpikir yang dialami setiap individu akibat pengaruh berbagai faktor seperti genetik, lingkungan, dan pengalaman belajar.
