E. Proses Mengkonstruksi Pengetahuan dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya
   Proses mengkonstruksi pengetahuan melibatkan bagaimana individu membangun pemahaman baru berdasarkan pengalaman, interaksi dengan lingkungan, dan integrase dengan pengetahuan yang sudah dimiliki. Dalam teori konstruktivisme, proses ini bersifat aktif dan dinamis, bukan hanya menerima informasi secara pasif.
F. Perkembangan Kognitif dan Metakognitif
   Perkembangan kognitif adalah bagaimana individu mengembangkan kemampuan berpikir dan memahami, seperti yang dijelaskan oleh Piaget melalui empat tahapan: sensorimotor, pra operasional, operasional konkret, dan operasional formal. Ini mencakup kemampuan berpikir logis, abstrak, dan pemecahan masalah. Perkembangan metakognitif melibatkan kesadaran dan pengaturan terhadap proses berpikir sendiri. Ini terdiri dari dua aspek:
1. Kesadaran metakognitif (pengetahuan tentang strategi belajar)
2. Pengaturan metakognitif (memantau, mengontrol, dan mengevaluasi proses belajar).
   Metakognisi penting dalam pendidikan karena membantu siswa menjadi pembelajar mandiri, lebih efektif dalam memecahkan masalah, dan lebih sadar akan kekuatan dan kelemahan mereka.
C. Pengertian Kognitif
A. Tahap Perkembangan Kognitif
   Perkembangan kognitif menggambarkan bagaimana pemikiran anak-anak berkembang dan berfungsi, memungkinkan mereka untuk berpikir dengan cara-cara yang unik. Menurut Piaget, perkembangan ini berlangsung melalui empat tahapan. Yaitu:
1. Tahap Sensori Motorik
2. Tahap Pra Operasional
3. Tahap Operasional Konkret
4. Tahapan Operasional Formal
