Mengurangi Gangguan Konsentrasi Kegiatan Pembelajaran

 

Ketujuh. Berilah Penghargaan (reward).

Anda tentunya akan senang jika suatu saat diberi pujian atau penghargaan walaupun dalam bentuk lisan. Anak didik anda sama. Mereka akan lebih berminat, aktif, dan konsentrasi dalam mengikuti tahapan pembelajaran, jika anda tidak lupa memberi reward. Bentuknya bermacam-macam, bisa dengan tambahan nilai keaktifan, bisa dengan sesuatu barang berharga yang murah meriah, bisa dengan pujian lisan. Pujian lisan di sini misalnya dengan kata-kata super, hebat, bagus sekali, smart, luar biasa dan lainnya.

Bagaimana? Sudahkah anda lakukan? 

Ketika anda dapat memfasilitasi segala kebutuhan anak didik, maka anda menjadi seorang fasilitator yang baik. Guru yang pandai memberikan motivasi kepada anak didiknya adalah guru yang berhasil. Seperti teori yang dikemukakan oleh Thorndike tentang teori Stimulus-Respon, maka apabila guru mahir memberikan stimulus kepada anak didik, maka anak didik juga akan memberikan respon yang baik. SEMOGA

 

Probolinggo, 27 Maret 2016

Oleh: Arif R. Saleh, S. Pd