Lejitkan Kemampuan Siswa Menelaah Tanda Baca dam Kata Serapan Dalam Teks Biografi Melalui Discovery Learning dengan Media Si Pebi

Misalnya, guru memilih media dan metode pembelajaran yang relevan dengan materi dan karakteristik siswa. Media dan metode pun harus terintegrasi dengan administrasi mengajar seperti modul ajar, materi, evaluasi, dan refleksi untuk siswa. Dengan demikian, tujuan pembelajaran akan dicapai sesuai dengan yang diinginkan Kegiatan pembelajaran  menelaah tanda baca dan kata serapan dalam teks biografi dapat dilakukan dengan menerapkan strategi dan metode serta media inovasi berbasis TPACK. Apalagi memasuki revolusi industri 4.0  dan abad 21 ini hampir semua lini kehidupan termasuk pendidikan menggunakan IT dalam pembelajaran. Dengan menerapakan teknologi dalam pembelajaran selain memperkenalkan IT kepada siswa juga mampu memaksimalkan pembelajaran yang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa.

Dampak pembelajaran menjadi berorientasi pada siswa dan guru hanya sebagai fasilitator. Selain itu, siswa menjadi aktif dan dapat mengeksplorasi diri secara mandiri menemukan informasi yang relevan dan akurat dalam mengumpulkan dan menganalisis data.  Siswa pun saling bertukar pendapat dalam tim untuk memberikan sebuah keputusan.

Guru pun dapat mengeksplorasi diri siswa sesuai tujuan yang telah dirancang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa dalam pembelajaran abad 21. Pembelajaran menggunakan model discovery learning dengan memadupadakan TPACK dalam rangkaian KBM misalnya menyediakan LKPD digital berbasis HOTS efektif  karena hasil aspek penilaian siswa meningkat dari sekedar cakap menjadi mahir dalam tujuan pembelajaran.

Dalam hal ini guru dapat memaksimalkan sumber pendukung SiPebi untuk menelaah tanda baca dan kata serapan dalam teks biografi secara akurat. Si Pebi selain praktis digunakan juga mampu mendeteksi kesalahan penggunaan ejaan dan kata serapan disertai penjelasannya. Dengan demikian, siswa dapat maksimal menggunakan teknologi dalam pembelajaran, siswa juga dapat menelaah dengan cepat dan benar melalui si Pebi. 

Hasil pengamatannya adalah hasil belajar siswa meningkat. Penerapan meode dan media yang relevan dengan pembelajaran akan berdampak pada suasan pembelajaran menyenangkan, hasil belaljar dan refleksi siswa bahwa mereka sangat mandiri, tanggung jawab, senang dan antusias dalam pembelajaran melalui metode dan media yang digunakan guru. Guru mempersiapkan metode dan media pembelajaran inovatif berbasis teknologi yang relevan dengan materi dan karakteristik siswa.  Dengan demikian, setiap guru seharusnya menyiapkan pembelajaran dari proses persiapan, pelaksanaan, sampai dengan evaluasi akhir dan tindak lanjut sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Guru harus melakukan inovasi dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan materi dan karakreristik siswa. Selain itu, guru harus menyertakan TPACK dalam pembelajaran untuk menunjang revolusi industri 4.0.