Tantangan/masalah tersebut dapat muncul karena:
Â
Inovasi pembelajaran sering kali membutuhkan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok, dan menyelesaikan tugas yang kompleks. Hal ini dapat membuat siswa merasa kurang seru dan ribet karena siswa harus keluar dari zona nyaman mereka. Siswa yang terbiasa belajar secara individual mungkin akan merasa kesulitan untuk bekerja sama dengan teman yang berbeda latar belakang dan kemampuan. Selain itu, siswa juga mungkin akan merasa kesulitan untuk menyelesaikan tugas yang kompleks.
Inovasi pembelajaran sering kali membutuhkan siswa untuk bekerja sama dengan teman yang berbeda latar belakang dan kemampuan. Hal ini dapat membuat siswa merasa kurang percaya diri dan kurang terampil dalam bekerja sama karena siswa harus beradaptasi dengan teman yang memiliki latar belakang dan kemampuan yang berbeda. Selain itu, siswa juga mungkin akan merasa kurang percaya diri untuk memberikan pendapat mereka karena takut ditolak atau dikritik oleh teman mereka.
Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
Â
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Guru dapat melakukan perencanaan yang matang dalam merancang inovasi pembelajaran. Guru perlu memastikan bahwa inovasi pembelajaran tersebut sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. Selain itu, guru juga perlu memberikan pendampingan dan bimbingan kepada siswa selama proses pembelajaran.
Guru dapat memberikan pilihan kepada siswa untuk memilih materi dan kegiatan yang mereka minati. Hal ini dapat membantu siswa untuk merasa lebih terlibat dan termotivasi dalam pembelajaran.
Guru dapat menggunakan pendekatan yang kontekstual dan bermakna bagi siswa. Hal ini dapat membantu siswa untuk memahami materi pelajaran secara lebih mendalam.
Guru dapat memberikan umpan balik kepada siswa tentang kinerja mereka dalam bekerja sama. Umpan balik ini dapat membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan social mereka
