Rekomendasi
Berdasarkan hasil best practice pembelajaran materi analisis transaksi dan pencatatan ke jurnal umum dengan model pembelajaran Problem Based Learning Metode Team Game Tournament dengan Media Permainan Ludo Accounting, berikut adalah rekomendasi yang relevan :
Guru mata pelajaran yang lain dapat menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan.
Dalam melaksanakan proses pembelajaran, guru tidak hanya mengacu pada buku siswa dan buku guru yang telah disediakan, tetapi berani melakukan inovasi dan kreativitas pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi. Sehingga pembelajaran yang berlangsung akan lebih bermakna.
Guru dapat membuat sendiri media pembelajaran yang bisa disesuaikan dengan kondisi siswa dan materi yang akan diberikan, sehingga pembelajaran akan lebih bervariatif dan berkesan bagi siswa.
Siswa disarankan untuk mencari sumber belajar baru dan tidak hanya mengandalkan guru sebagai pusat belajar dengan cara meningkatkan literasi, belajar mandiri, dan praktik langsung.
Sekolah, terutama kepala sekolah dapat mendorong guru-guru untuk ikut melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan model-model dan media- media pembelajaran inovatif, serta melaksanakan pembelajaran berorientasi HOTS. Dukungan positif sekolah, seperti penyediaan sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Aghni, Rizqi Ilyasa. “FUNGSI DAN JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, vol. XVI, no. 1, 2018, pp. 98 – 107.
Murwati, S. A., Hanianto, D. F., & Prasetyo, N. D. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal cerita di topik geometri dan Engineering Education, 6(2), 258-265.
Undang Undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
