Praktik Baik (Best Practices) Menggunakan Metode STAR

Respon Orang Lain yang Terlibat

Terdapat respon yang positif diantaranya:

• Peserta didik merasa senang dengan pembelajaran yang dilakukan terutama ketika menonton video yang ditayangkan melalui proyektor. Selain itu peserta didik termotivasi ketika melakukan diskusi karena dibimbing oleh guru. Peserta didik juga tampak percaya diri saat bertanya, menjawab pertanyaan, berpendapat dan mempresentasikan hasil kerja kelompok maupun individu.  
• Kepala sekolah sangat mendukung sekali kegiatan pembelajaran yang inovatif dan menggunakan media pembelajaran berbasis IT karena berdampak positif bagi peserta didik.
• Rekan sejawat juga termotivasi untuk membuat rancangan pembelajaran yang inovatif dan tergerak untuk belajar IT bersama.

Faktor keberhasilan atau tidak keberhasilan

Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran ini antara lain:

• Bimbingan dari dosen dan guru pamong yang telah memberikan masukan dan saran terhadap penyusunan perangkat dan praktik lapangan sehinggan dapat terlaksana dengan baik.
• Dukungan dari kepala sekolah, rekan -- rekan guru,  kolaborator, dan peserta didik yang telah membantu sehingga  terlaksana dengan baik.

Pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut 

Dari seluruh rangkaian kegiatan yang sudah dilaksanakan terdapat beberapa hal yang dapat menjadi catatan dan kesimpulan sebagai bahan refleksi diri untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan, diantaranya:

• terampil mengidentifikasi permasalahan di dalam kelas, menentukan solusi atas permasalahan tersebut, dan mengimplementasikannya dengan membuat perangkat pembelajaran dan pelaksanaannya di kelas.
• banyak ilmu baru yang didapat yaitu tentang ilmu pedagogik maupun materi profesional lain nya, serta cara menyusun perancangan pembelajaran yang menyesuaikan keterampilan pembelajaran abad 21, pembelajaran berbasis HOTS, pendekatan saintifik, TPACK dan 4C.
• Selain itu juga, praktik baik ini dapat menjadikan guru lebih kreatif dan inovatif dalam memilih model pembelajaran dan membuat media pembelajaran yang menarik, mudah dipahami, dan menyenangkan  sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik yang berdampak pada tercapainya tujuan pembelajaran. Praktik baik ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi teman sejawat maupun rekan kerja.