Best Practices Pembelajaran Teknik Permesinan CNC dan CAM Menggunakan Metode STAR(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil, dam Dampak)

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan untuk mencapai tujuan tersebut?. 

1.  Memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik materi pelajaran dan karakteristik peserta didik
2.  Persiapan teknis pembeajaran seperti alat dan media pembelajaran. Dalam pembelajaran model yang di gunakan adalah PjBL sehingga alat dan bahan yang ada di LAB Komputer dan Bengkel CNC harus tersedia
3.  Peserta didik tidak terbiasa dengan model pembelajaran yang mengharuskan mereka untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran

Yang terlibat dalam kegiatan ini :

1.  Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Selong memberikan izin untuk pelaksanaan praktik pembelajaran serta memberi izin untuk fasilitas sekolah yang dibutuhkan
2.  Waka (Wakil Kepala Sekolah) Kurikulum SMK Negeri 1 Selong yang memberi izin dalam jadwal akademik untuk menggnakan waktu dan tempat untuk pelaksanaan praktik
3.  Ketua jurusan dan kepala bengkel Teknik Mesin  SMK Negeri 1 Selong yang mengijinkan penggunaan bengkel dan LAB.
4.  Toolman Teknik Mesin yang bertugas menyiapkan alat dan bahan praktik.
5.  Siswa kelas XII Teknik Permesinan yang telah memberikan kerjasama yang baik

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut, yaitu

1.  Menyampaikan topik dan mengajukan pertanyaan bagaimana cara identifikasi dan memecahkan masalah.
2.  Memastikan setiap peserta didik dalam kelompok memilih dan mengetahui prosedur pembuatan proyek/produk yang akan dihasilkan.
3.  Membuat kesepakatan tentang jadwal pembuatan proyek (tahapan-tahapan dan pengumpulan).
4.  Memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek, memantau realisasi perkembangan dan membimbing jika mengalami kesulitan.
5.  Berdiskusi tentang prototipe proyek, memantau keterlibatan peserta didik, mengukur ketercapaian standar.
6.  Membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil, selanjutnya guru dan peserta didik merefleksi dan membuat kesimpulan.

Demonstrasi pengoperasian CNC Milling yang dilakukan Oleh Guru Teknik Mesin