Pihak yang terlibat didalam praktik baik inovasi pembelajaran dengan menggunakan mind mapping pada learning apps ini adalah saya selaku guru mapel Bahasa Inggris serta 16 orang siswa pada kelas E-1
Guru menggunakan strategi Mind Map dalam learning apps untuk meningkatkan reading comprehension siswa sehingga dapat juga meningkatkan hasil evaluasi.Dan seluruh rangkaian tugas tersebut dikemas didalam media pembelajaran online yaitu Canva.com sehingga juga menarik minat siswa dalam proses pembelajaran. Kemudian evaluasi dilakukan menggunakan google-form.
Â
Dan ada beberapa hal yang menjadi tantangan dalam mencapai tujuan tersebpembelajaran atau strategi yang sesuai tepat dalam menunjang tujuan yang ingin dicapai yaitu meningkatan reading comprehension peserta didik.
- Gangguan Signal
 Saya menggunakan media pembelajaran berbasis online yaitu Canva.com yang saat signal mengalami gangguan maka terjadi         sedikit gangguan dalam menampilkannya. Juga ketika mengakses mind map pada Learning apps juga saat siswa mengkases LKPD dan Evaluasi pada Google-form
- Siswa yang belum terbiasa penggunaan TIK
Lalu siswa yang belum terbiasa menggunakan penugasaan bersifat online seperti menggunakan Learning apps serta menggunakan Google Form.
Â
C. AksiÂ
Guru menggunakan strategi mind mapping untuk meningkatkan reading comprehension siswa sehingga dapat juga meningkatkan hasil evaluasi. Dan seluruh rangkaian tugas tersebut dikemas didalam media pembelajaran online yaitu Canva.com sehingga juga menarik minat siswa dalam proses pembelajaran. Kemudian evaluasi dilakukan menggunakan google-form.
Materi yang menjadi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini adalah sebagai berikut:
Dan bahan presentasi dari Canva.com yang saya buat sendiri serta template mind mapping dari learningapps yang saya buats secara mandiri.
