Berkaitan dengan model pembelajaran Discovery Learning terdiri dari  6 sintaks pembelajaran yaitu langkah kerja (sintak) model dalam pembelajaran penyingkapan/penemuan adalah sebagai berikut:
1.Pemberian rangsangan berupa pertanyaan  esensial yang relevan untuk menumbuhkan rasa ingin tahunya dan mencari jawaban atas pertanyaan tersebut.
2.Pernyataan / identifikasi masalah dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi berbagai macam agenda-agenda masalah yang relevan dengan bahan pelajaran.
3.Pengumpulan data dengan memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan.
4.Pengolahan data dengan mengajak peserta didik untuk melakukan kegiatan mengolah data dan informasi yang telah diperoleh di tahap sebelumnya.
5.Pembuktian dengan memberi peserta didik kesempatan untuk melakukan analisis secara cermat dalam membuktikan benar atau tidaknya data yang telah mereka temukan.
6.Menarik simpulan/generalisasi  meminta peserta didik untuk menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum.
D.Refleksi Hasil dan Dampak
1.Dampak dari penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dapat membuat pemahaman peserta didik lebih baik dan peserta didik lebih termotivasi terhadap materi Pendidikan Pancasila.
2.Hasil pembelajaran berupa karya peserta didik dalam slide  aplikasi Canva tentang materi Bela Negara setelah disajikan dan dievaluasi dinyatakan baik/efektif. Hal ini dikarenakan dengan menggunakan model/media pembelajaran Discovery Learning dan aplikasi Canva, materi tentang Bela Negara lebih mudah dipahami oleh peserta didik.
3.Dalam proses pembelajaran berlangsung, dengan menggunakan langkah-langkah tersebut respon dari lingkungan sekitar yaitu teman sejawat dan kepala sekolah memberikan respon positif.
4.Dari langkah-langkah yang saya lakukan hasilnya efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, dengan indikator sebagai berikut:
a. Peserta didik  aktif dalam kegiatan berdiskusi, ditunjukan dengan semua anggota kelompok mempunyai perannya masing-masing dalam mengerjakan tugas kelompok.
b. Peserta didik lebih percaya diri untuk menyampaikan hasil karya, dengan anggota kelompok saling bertukar pikiran mengembangkan ide dalam diskusi bersama untuk menemukan hasil jawaban yang terbaik dan disampaikan dalam presentasi secara  bergantian.
c. Anggapan peserta didik bahwa belajar sikap bela negara adalah sulit, tidak lagi terlihat dengan berhasilnya pembuatan karya oleh peserta didik dalam Canva tentang materi Bela Negara bela negara dalam bentuk gambar dan video sehingga lebih mudah untuk dipahami.
d. Penggunaan TPACK dalam kegiatan pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran dan penerapan model pembelajaran inovatif di kelas dalam proses pembelajaran telah dapat diterapkan pemembuatan materi pembelajaran dalam bentuk yang kreatif dan menarik dengan dukungan audio, video, gambar dan animasi serta template/desain sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Peserta didik lebih aktif dan bersemangat serta motivasi belajar siswa meningkat.
E.Simpulan
Dari uraian pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning yang dipadukan dengan video dan media pembelajaran yang menarik, akan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik.
Dengan Discovery Learning yang dipadukan dengan video dan media pembelajaran yang menarik, akan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pemahaman peserta didik dalam belajar dan hasil belajar.
