C.Aksi
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut yaitu:
1.Masih ada peserta didik yang kurang aktif dalam kegiatan diskusi maupun pembuatan karya karena peserta didik yang dominan lebih pandai dan pintar yang banyak menyelesaikan diskusi kelompok tersebut.
a.Strategi yang dilakukan dalam proses pembelajaran :
Melatih kemandirian peserta didik , dengan  mendorong peserta didik untuk belajar sendiri dan mengajar orang lain (saat siswa berpendapat berusaha agar siswa lain paham akan pendapatnya) sehingga cenderung membuat siswa lebih mandiri dan pembagian tugas yang adil dan bekerja sama.
b.Proses yang dilalui yaitu :
Saya lebih intens lagi dalam membimbing peserta didik yang belum  memahami tugas yang akan dilakukan, agar peserta didik yang masih pasif dalam kegiatan diskusi maupun praktek dapat berperan aktif di kelompoknya.
c.Siapa saja yang terlibat :
Dalam proses pembelajaran ini yang terlibat didalamnya yaitu guru, peserta didik, dosen pembimbing, guru pamong serta teman sejawat.
d.Sumber daya atau materi yang diperlukan :
Guru memberikan lembar kerja dimana peserta didik diharuskan mencantumkan nama dan kinerja yang dilakukan selama kerja kelompok dikarenakan akan dinilai sesuai dengan kontribusi tersebut.
2.Masih ada peserta didik yang belum percaya diri untuk mempresentasikan hasil laporannya di depan kelas.
a.Strategi yang dilakukan dalam proses pembelajaran :
Mengembangkan ide dan kerjasama, dimana dalam kerja kelompok mengharuskan peserta didik untuk saling bertukar pikiran yakni anggota kelompok saling mengembangkan ide dalam diskusi bersama untuk menemukan hasil jawaban yang terbaik dan disampaikan dalam presentasi secara  bergantian.
b.Proses yang dilalui yaitu :
Saya mendampingi dan memberikan contoh kepada peserta didik baik individu maupun kelompok bagaimana cara mempresentasikan hasil karya dan evaluasi laporan kelompok dan tetap memberikan semangat dan apresiasi kepada peserta didik atau kelompok yang sudah tampil.
c.Siapa saja yang terlibat :
Dalam proses pembelajaran ini yang terlibat didalamnya yaitu guru, peserta didik, dosen pembimbing, guru pamong serta teman sejawat.
d.Sumber daya atau materi yang diperlukan :
Guru memberikan lembar kerja dimana peserta didik diharuskan mempresentasikan kinerja yang dilakukan selama kerja kelompok dikarenakan akan dinilai sesuai dengan karya kelompok tersebut.
3.Berkaitan dengan anggapan peserta didik belajar sikap bela negara adalah sulit.
a.Strategi yang dilakukan dalam proses pembelajaran :
Mengawali  kegiatan dengan menyanyikan lagu Padamu Negeri dan penayangan video pengamanan batas wilayah dan memberikan motivasi dan apersepsi yang bisa membuat peserta didik lebih bersemangat dalam belajar bela negara.
b.Proses yang dilalui yaitu :
Peserta didik dan guru menyanyikan lagu nasional bersama-sama, kemudian guru memberikan yel-yel "NKRI Harga Mati" sehingga diharapkan membangkitkan semangat cinta tanah air dan bela negara peserta didik.
c.Siapa saja yang terlibat :
Dalam proses pembelajaran ini yang terlibat didalamnya yaitu guru, peserta didik, dosen pembimbing, guru pamong serta teman sejawat.
d.Sumber daya atau materi yang diperlukan :
Guru menayangkan video pembelajaran tentang pengamanan batas wilayah NKRI menggunakan LCD proyektor.
4.Kurangnya penggunaan TPACK dalam kegiatan pembelajaran, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dan kurangnya penerapan model pembelajaran inovatif di kelas dalam proses pembelajaran.
a.Strategi yang dilakukan dalam proses pembelajaran :
Menjelaskan tujuan pembelajaran dengan praktis, humoris dan tidak kaku serta menarik perhatian peserta didik dengan mempersilahkan  penggunaan HP untuk mencari sumber informasi, membuat karya dengan aplikasi Canva maupun mengerjakan evaluasi.
b.Proses yang dilalui  yaitu :
Sebagai guru, tugas saya tentu saja memberikan pembelajaran yang efektif dan inovatif pada siswa dengan cara penyampaian yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa di kelas. Selain itu, media dan aplikasi yang digunakan tentu sangat   mempengaruhi   cara   berfikir   dan   juga mempengaruhi minat siswa akan suatu pelajaran.
c.Siapa saja yang terlibat :
Dalam proses pembelajaran ini yang terlibat didalamnya yaitu guru, peserta didik, dosen pembimbing, guru pamong serta teman sejawat yang membantu dalam pengambilan gambar/video dalam pembelajaran.
d.Sumber daya atau materi yang diperlukan :
Penggunaan media sebagai media ajar memungkinkan guru membuat materi pembelajaran dalam bentuk yang kreatif dan menarik dengan dukungan audio, video, gambar dan animasi serta template/desain yang akan dipergunakan. Setelah menggunakan media, pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Peserta didik lebih aktif dan bersemangat serta motivasi belajar siswa meningkat.
Langkah-langkah yang lain juga diambil antara lain :
