Pengembangan Modul Ajar Mata Pelajaran Seni Musik, Tari, dan Rupa bagi MGMP Seni Budaya SMP Kabupaten Banjarnegara

Dilanjut dengan pemberian materi kedua oleh narasumber Antonius Edi Nugroho, S.Pd.,M.Pd. Mengenai pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Setelah diberikan pengantar tentang Penjelasan Literasi dan Numerasi Kurikulum Merdeka dan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka, peserta dibentuk kelompok untuk melakukan praktik pembuatan Modul Ajar Seni Musik SMP Semester 1 Seni Musik, Tari, Rupa kelas 7, 8, dan 9. 

Media pembelajaran untuk Modul Ajar Pembelajaran Berdiferensiasi bisa diawali dengan Kesiapan Belajar (Readiness) yaitu kapasitas untuk mempelajari materi baru. Sebuah tugas yang mempertimbangkan tingkat kesiapan murid akan membawa murid keluar dari zona nyaman mereka, namun dengan dukungan tepat dan memadai sehingga mereka tetap dapat menguasai materi baru tersebut. 

Terdapat 6 perspektif yang dapat kita gunakan untuk menentukan tingkat kesiapan murid diantaranya ada Informasi yang bersifat mendasar, Konkret, Sederhana, Terstruktur, Tergantung (Dependent), Mandiri (Independent), dan Lambat. Tujuan melakukan identifikasi atau pemetaan kebutuhan belajar murid berdasarkan tingkat kesiapan belajar adalah untuk memodifikasi tingkat kesulitan pada bahan pembelajaran, sehingga bisa dipastikan murid terpenuhi kebutuhan belajarnya. 

Kemudian yang terakhir dalam penyampaian Media Pembelajaran untuk Modul Ajar ada diferensiasi konten yaitu pemberian materi atau penjelasan terkait materi yang diberikan kepada siswa berdasarkan keterampilan, profil belajar, dan pengetahuannya.

Setelah penyampaian materi tentang bagaimana cara menyusun modul ajar hingga media pembelajarannya, peserta workshop diminta untuk membuat dan menyusun modul ajar sesuai dengan ATP yang telah dibagikan dengan cara dibagi menjadi beberapa kelompok. setelah itu dilanjutkan dengan penyampaian materi dari narasumber selanjutnya. 

Di Sesi akhir ada penyampaian materi oleh narasumber ketiga yaitu Bapak Reksada Belly Pradana S.Pd., M.A. terkait bagaimana cara menggunakan Parnumation dalam menunjang pembuatan Modul Ajar ini. Dimulai dengan penjelasan mengenai apa itu Parnumation, bagaimana cara mendapatkannya hingga cara pengaplikasiannya.

Dari beberapa kegiatan yang dilakukan, perlu adanya tindak lanjut dalam tahapan pelaksanaan pengabdian tersebut. Pada tahapan pelatihan sudah kami laksanakan, maka harus adanya tahapan lebih lanjut. 

Hasil yang diharapkan dalam pelatihan ini, pengurus dan anggota MGMP Seni Budaya SMP di Kabupaten Banjarnegara mampu menguasai dengan baik dan benar dan dapat dengan diaplikasikan dalam Pembuatan modul ajar yang lebih baik dengan memberikan stimulus dengan media pembelajaran yang menarik. 

Selain itu Pengurus dan anggota MGMP Seni Budaya SMP di Kabupaten Banjarnegara juga diharapkan terampil dalam membuat Modul ajar yang akan langsung digunakan pada ajaran baru tahun 2024-2025. 

Pada tahapan selanjutnya adalah pelatihan, pendampingan dan pemantauan pada Pengurus dan anggota MGMP Seni Budaya SMP di Kabupaten Banjarnegara yaitu membuat modul ajar dengan media pembelajaran yang menarik. Dalam pelatihan ini para peserta akan mendapatkan pelatihan dari Awal membuat modul ajar sesuai panduan serta dilanjutkan membuat media pembelajaran sesuai dengan bidang seni masing-masing.