Siswa melakukan review teks atau bacaan untuk mendapatkan makna awal dari judul, tulisan-tulisan, bagan-bagan maupun bentuk lainnya.
2. Question.
Siswa mulai membuat pertanyaan-pertanyaan tentang bacaan yang telah mereka pelajari dari hasil pembelajaran awal.
3. Read.
Ketika siswa membaca mereka harus mencari jawaban-jawaban atas beragam pertanyaan yang telah di formulasikan saat mereview teks sebelumnya.Â
Pertanyaan-pertanyaan ini di dasarkan pada struktur teks yang akan membantu konsentrasi dan fokus siswa.
4. Recite.
Ketika siswa tengah melewati teks itu, mereka harus membacakan dan melakukan pengulangan terhadap jawaban-jawaban atas beragam pertanyaan yang telah dibuat dan membuat catatan mengenai jawaban mereka untuk pembelajaran selanjutnya.
5. Review.
Setelah selesai membaca dan mempelajarinya, siswa melakukan review teks untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan selanjutnya dengan mengingat kembali peragam ertanyaan yang telah mereka jawab sebelumnya.
Model pembelajaran SQ3R memiliki keunggulan yang sangat bermanfaat baik nagi guru selaku pendidik maupun bagi siswa sebagai peserta didik.
