Menyusun Cerita Baik (Best Practice) Menggunakan Metode STAR Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa dalam Pembelajaran

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari aksi yang dilakukan adalah meningkatnya hasil belajar siswa melalui penerapan model  Problem Based Learning (PBL) yang terintegrasi media powerpoint dan video pembelajaran

Apakah hasilnya efektif Atau tidak efektif?  Mengapa? 

Hasilnya sangat efektif, karena dengan penerapaan Problem Based Learning (PBL) yang terintegrasi powerpoint yang interaktif dapat memudahkan guru untuk menguasai kelas dan membantu peserta didik untuk selalu fokus dengan materi yang dijelaskan oleh tenaga pengajar tersebut serta membuat mereka untuk lebih terlibat dalam proses pembelajaran dua arah yang pada akhirnya akan memberikan pengalaman belajar yang unik bagi peserta didik. Dilihat dari hasil evaluasi pembelajaran yang sebelumnya, hasil belajar siswa hanya 65% siswa menjadi 80% siswa dapat mencapai KKM.

Pemilihan model pembelajaran yang inovatif dengan menerapkan model PBL sangat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran di kelas dan siswa akan lebih termotivasi dalam belajar sehingga hasil belajar siswa meningkat.

Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan:

• Respon kepala sekolah sangat positif dan mendukung penuh atas kegiatatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
• Rekan sejawat sangat positif dan antusias, sehingga mereka juga ingin melaksanakan model pembelajaran yang telah saya laksanakan. Karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
• Peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang dapat dilihat saat kegiatan refleksi akhir pembelajaran ketika peserta didik memberikan refleksi pembelajaran.

Yang menjadi faktor keberhasilan yaitu : 

Faktor keberhasilan meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan penerapan PBL yang terintegrasi powerpoint yang dirancang interaktif dan menarik sesuai kebutuhan belajar siswa meliputi kesiapan belajar siswa dan minat serta profil belajar murid. Hal yang dilakukan adalah dengan mempelajari sintak-sintak PBL dan merancang presentasi menggunakan animasi dan efek yang menarik serta menambahkan video pembelajaran dalam penyusunan media pembelajaran menggunakan Powerpoint.

Pembelajaran yang diperoleh dari keseluruhan

proses aksi PPL 1 dan 2 adalah saya mendapat feedback positif dari siswa dan guru lain serta kepala sekolah dengan adanya penerapan PBL yang terintegrasi Powerpoint dalam pembelajaran. Selain itu semakin memahami bahwa guru merupakan pembelajar sepanjang hayat, yang harus terus mengembangkan diri untuk kemajuan proses pembelajaran baik dari segi model, metode, media, sistem penilaian, dll agar dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.