Laporan Hasil Akhir PKM Sastra Indonesia "Literasi terhadap Anak Usia Dini"

Pembelajaran literasi ditujukan membentuk siswa untuk mengembangkan karakteristik diantaranya menunjukkan kemandirian dalam belajar, memiliki ilmu pengetahuan, responsif terhadap tugas dan audience, dan memiliki pemahaman dan daya Kritik yang baik.

• Ken menyatakan terdapat tujuh prinsip pendidikan literasi di antaranya yaitu literasi melibatkan interpretasi literasi melibatkan kolaborasi literasi melibatkan Konvensi literasi melibatkan pengetahuan cultural literacy melibatkan pemecahan masalah literasi melibatkan refraksi dan refleksi diri dan literasi melibatkan penggunaan bahasa.
• 
  
• Saran
• Kepada para mahasiswa kelompok kami memberikan saran supaya kita harus belajar apa itu literasi lebih dalam supaya kita terbiasa berbicara di muka umum dan supaya kita bisa memposisikan diri sebagai mahasiswa yang pandai dalam mengenalkan literasi

DAFTAR PUSTAKA

 

Abidin, Yunus Mulyati, B, dan yunasa, Hana 2018. Pembelajaran literasi strategi meningkatkan kemampuan literasi membaca dan menulis. Jakarta. 2 bumi askara

Santi, dan R. 2009 titik Pendidikan Anak Usia Dini antara teori dan praktik. Jakarta: indeks

Khazanah, Aan dan Cahyani, Isah. 2016 detik peningkatan kemampuan membaca pemahaman dan strategi question answer relationship Ki ar Bandung. 2 Universitas Pendidikan Indonesia

Galuh amithya Pradipta 2011 peran guru dalam proses mengembangkan literasi Dini pada anak usia dini di Surabaya riset ilmu sosial Surabaya. 2 fakultas ilmu sosial dan politik Universitas Airlangga

Suwandi, sarwiji. 2019. Pendidikan literasi titik Bandung: PT remaja rosdakarya