Laporan Hasil Akhir PKM Sastra Indonesia "Literasi terhadap Anak Usia Dini"

 

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

Setelah dilakukannya kegiatan turun lapangan yang bertujuan untuk mengetahui penelitian penyuluhan literasi mengenai literasi dan komunikasi. Dan Seni membaca,menulis,dan menyimak didepan publik yang dikenal sebagai literasi  secara bahasa berasal dari dua kata dalam bahasa inggris, yaitu public dan speaking. Kemampuan mengenalkan apa itu literasi anak-anak di Pesantren atap yatim, parung bogor. dikategorikan baik atau efektif jika ditinjau berdasarkan penelitian dari responden. Hal tersebut berdasarkan dari lima kanon retorika yang menjadi pedoman penilaian apakah suatu literasi baca dan menulis tersebut dikatakan efektif atau tidak. Hasil kegiatan ini bertujuan untuk mengajarkan tatacara membaca dan menulis secara kaidah yang baik dan benar didepan publik yang mencakup beberapa komponen, yaitu:

• Ketercapaian tujuan kegiatan.
• Ketercapaian materi yang dikenalkan.
• Kemampuan anak-anak dalam berkontribusi
• Ketercapaian tujuan kegiatan, yaitu meningkatkan jiwa anak dalam membaca dan menulis dongeng didepan publik serta meningkatkan kepercayaan diri sang anak dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat. Namun, sangat disayangkan karena adanya keterbatasan sehingga menyebabkan kelompok kami harus mempersingkat waktu sebaik mungkin. Akan tetapi, dilihat dari para siswa/i yang antusias dengan pemaparan materi dan memahami makna dari literasi yang kami paparkan sehingga tujuan yang telah direncanakan dapat tercapai dengan maksimal.Ketercapaian materi yang dikenalkan, yaitu mengajarkan siswa/i untuk lebih percaya diri dalam berbicara, membaca, dan menulis serta berpikir didepan publik, melakukan doorprize terhadap anak yatim piatu, dan diakhiri dengan sesi tanya jawab guna untuk mengetahui sampai mana materi tersebut telah dipahami oleh siswa/i yang bersangkutan. Secara keseluruhan, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini memang bertujuan untuk mengenalkan serta mengembangkan potensi siswa/i dalam mengenal literasi lebih dalam didepan publik yang dikenalkan sejak dini. diharapkan juga supaya anak semakin gemar membaca buku maupun jenis karya sastra anak lainnya.

 

BAB V

PENUTUP

 

• Kesimpulan

Secara etimologis, literasi berasal dari bahasa Latin literatus yang berarti, learned person atau orang yang belajar kata literasi sendiri sering diartikan kemampuan membaca dan menulis. Program literasi mencakup banyak sarana anak-anak, siswa pendidik dan sebagainya. Dengan adanya program literasi seseorang dapat memahami ilmu pengetahuan dan mengaktualisasikan informasi melalui kegiatan membaca dan menulis demikian dengan demikian program literasi merupakan kegiatan yang dapat menumbuhkan minat membaca dan menulis.

Farid Ahmad dkk, sejak lama membagikan keterampilan berbahasa meliputi 4 aspek yaitu literasi membaca, literasi menulis literasi menyimak dan literasi berbicara. Literasi merupakan dasar yang sangat penting bagi anak usia dini titik dengan adanya literasi anak akan terbiasa dengan baca tulis. Anak usia dini akan mengalami pembiasaan yang positif secara perlahan anak akan mencintai bahan literasinya.

Ada beberapa alasan mengapa pendidikan literasi perlu diterapkan sejak dini yaitu melatih kemampuan dasar anak untuk membaca menulis dan menghitung, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, dan mempersiapkan anak untuk memasuki dunia sekolah menurut clay dan Ferguson literasi terdiri atas beberapa komponen di antaranya adalah literasi Dini literasi dasar literasi perpustakaan literasi media literasi teknologi dan literasi visual.