Dengan adanya pengembangan potensi diri yang dijadikan sebagai penunjang eksplorasi gerak percaya diri serta peningkatan daya kritis dan imajinatif melalui penulisan puisi maupun cerpen. Adapun mentoring terhadap orangtua yang dilakukan secara bertahap untuk pelepasan perlahan dalam melakukan kebijakan pembelajaran kepada anak secara mandiri.Â
Selain itu, anak-anak juga diberikan kelas membaca puisi dan bercerita untuk melatih public speaking dan keberanian mereka tampil di depan umum. Hal tersebut juga sebagai penunjang untuk melatih dan menggali potensi diri masing-masing anak.
Anak-anak di sekitar lokasi KKN kurang antusias terkait literasi karena system pembelajaran daring bersifat statis tanpa ada interaksi terhadap anak secara langsung. Tingkat percaya diri pun kurang, sehingga mereka belum dapat mengembangkan potensi yang dimiliki. Serta daya berfikir yang kurang, terpengaruh dari kurang optimalnya sistem pembelajaran.Â
Dengan adanya permasalahan tersebut, penulis selaku mahasiswa KKN BTV UNEJ 3 merespon keadaan tersebut dengan melaksanakan program litearasi yang kreatif sebagai penunjang pembelajaran serta pengoptimalan bakat minat untuk mengembangkan potensi diri anak-anak serta mampu berpikir luas.
Gambaran Pelaksanaan
Berikut penulis berikan gambaran pelaksanaan program yang sudah dijalankan.
   Â
    
Gambar tersebut merupakan gambaran pelaksanaan program yang telah direalisasikan. Dampak dari kegiatan tersebut adalah
1) Terciptanya kesadaran masyarakat terkait literasi dan pendidikan anak,
2) Peningkatan pengetahuan anak terkait pembelajaran,
