Apakah hasilnya efektif Atau tidak efektif? Â Mengapa?
Hasilnya sangat efektif, karena dengan menggunakan model pembelajaran project based learning dan menggunakan media yang berbasis TPACK yang berupa PPT Interaktif peserta didik sangat antusias saat pembelajaran dari menyimak video pembelajaran, permainan game interaktif dan siswa mudah dalam menghitung pembagian menggunakan congklak dan siswa kreatif membuat alat hitung pembagian yaitu kotak warna pembagian.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan
- Peserta didik merasa senang dan antusias mengikuti pembelajaran, hal tersebut terlihat saat peserta didik dalam memperhatikan video pembelajaran dan mereka antusias dalam menghitung menggunkan congklak dan menghasilkan produk alat bantu hitung kotak warna pembagian.
- Dari teman sejawat dan Kepala Sekolah : secara keseluruhan sudah dapat mengkondisikan kelas dan terarah, peserta didik dapat terlibat aktif dan kegiatannya menyenangkan.
- Dari dosen pembimbing : Model PJBL mampu meningkatkan keaktifaan siwa dalam pembelajaran namun diperhatikan waktu pengkondisian dalam pembelajaran.
- Dari guru pamong : Dengan PJBL Â siswa lebih bersemangat dan tidak bosan mengikuti pembelajaran, siswa lebih termotivasi dengan model pembelajaran yang digunakan.
Apa yang menjadi faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah :
Penguasaan guru terhadap model pembelajaran, pengkondisian kelas, dan langkah-langkah dalam pembelajaran yang telah dibuat dengan melihat kondisi yang ada disekitar.
Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang sudah dilakukan
Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang sudah dilakukan guru tentunya dapat menjadikan guru lebih kreatif dan inovatif dalam memilih dan mengembangkan model dan media pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik .
