4. Tidak adanya media yang digunakan guru
5. Guru belum menerapkan model pembelajaran yang sesuai.
Kondisi tersebut mengakibatkan siswa kelas II kesulitan dalam hitungan pembagian karena tidak adanya media konkret yang menarik perhatian siswa dan belum menerapkan pembelajaran yang menyenangkan.
Praktik ini penting untuk dibagikan karena dapat menimbulkan dampak yang sangat besar dalam proses pembelajaran yaitu:
1. Dalam pembelajaran menggunakan TPACK dengan menggunakan media power point interaktif yang berupa video dan game interaktif serta menggunakan benda konkret yaitu congklak dan menghasilkan produk kotak warna pembagian.
2. Dalam pembelajaran sudah menggunakan pembelajaran yang bervariasi dan tidak monoton menggunakan metode ceramah tetapi adanya model Project Based Learning yaitu siswa mampu melakukan diskusi kelompok, Â presentasi serta menghasilkan proyek.
3. Dalam pembelajaran sudah ada HOTS yakni dapat dilihat dari peserta didik menganalisis permasalahan soal cerita pembagian.
4. Tugas kelompok dan soal evaluasi mandiri sudah berbasis HOTS.
5. Guru telah mampu menyusun bahan ajar, LKPD
6. Â Peserta didik yang telah mampu memecahkan masalah kesulitan soal pembagian.
         Yang menjadi peran dan tanggung jawab saya sebagai guru dalam praktik ini yaitu:
