1. Membuat perangkat pembelajaran berupa RPP,menyiapkan media Power point interaktif, media benda konkret berupa congklak, Â LKPD, Evaluasi.
2. Melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
  Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan yaitu:
- Kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang disajikan dari tayangan gambar dan alat bantu benda konkret.
- kurang aktifnya peserta didik dalam kegiatan diskusi kelompok.
- Siswa masih ragu dan kurang percaya diri saat mempresentasikan hasil karyanya.
- Belum terbiasanya penggunaan model pembelajaran PJBL yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran sehingga pengelolaan waktu belum terkondisikan.
Pihak-pihak yang terlibat dalam Praktik pembelajaran ini : peserta didik yang antusias saat pembelajaran, kepala sekolah dan dewan guru membimbing model pembelajaran media agar lebih baik, dosen pembimbing dan guru pamong yang selalu memberikan motivasi, dan saran dalam pelaksanaannya sehingga kegiatan ini bisa berjalan dengan baik.
Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
         Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah:
1. Guru membimbing siswa dan bertanya jawab tentang cara menghitung pembagian dari tayangan video dan media konkret.
2. Guru membagi kerja masing-masing anak di setiap kelompok agar semua berperan aktif dalam pembelajaran berhitung.
3. Guru memotivasi siswa untuk percaya diri dan mengeluarkan suaranya agar terdengar ke seluruh temannya.
