Menyusun Cerita Praktik BAik (Best Practice) dengan Metode STAR

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan untuk mencapai tujuan dari praktik pembelajaran ini sebagai berikut :

Tantangan yang berasal dari peserta didik : 

• Rendahnya motivasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari bisa disebabkan karena penggunaan media pembelajaran yang digunakan guru belum interaktif.
• Kurang aktifnya peserta didik dikarenakan kurangnya pekerjaan kelompok yang ditugaskan oleh guru.

Tantangan yang berasal dari guru : 

• Model pembelajaran yang belum sesuai di terapkan oleh guru.
• Guru belum menyediakan media pembelajaran yang sesuai

Yang terlibat dalam kegiatan praktik pembelajaran : 

• Peserta didik kelas XI SMA Negeri 20 Kota Bekasi dalam proses Kegiatan pembelajaran.
• Guru Mata Pelajaran Informatika sebagai Guru fasilitator.
• Guru sebagai pengamat dalam kegiatan pembelajaran dan juga pengambil gambar video pembelajaran.
• Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses praktik pembalajaran.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang dihadapi yaitu :

• Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan baik dan benar.
• Guru membuat model pembelajaran berdasarkan problem based learning dan project based learning yang tepat sesuai dengan kebutuhan di dalam proses pembelajaran.
• Membuat dan memilih aplikasi yang interaktif dan berbasis teknologi terbaru seperti liveworksheets, canva, quizizz.
• Guu membuat pretest dan Posttest seta evaluasi dan refleksi menggunakan aplikasi quizizz dan powerpoint interaktif.

Strategi yang digunakan dalam praktek pembelajaran yaitu : 

• Menggunakan model pembelajaran Problem based learning yang berisi tanya jawab dengan media aplikasi quizizz dan canva.
• Menggunakan Model pembelajaran Project Based Learning (PBJL) yaitu peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interprestasi dan secara sitematis menghasilkan sebuah hasil pembelajaran.
• Membuat RPP yang baik dan tepat dengan cara membuat RPP yang sesuai dengan KD dan menentukan IPK yang tepat untuk diterapkan pada

Proses Pelaksanaan 

• Guru menyusun perangkat pembelajaran yaitu RPP. LKPD, Media pembelajaran , Bahan Ajar dan  Instrumen penilaian yang akan digunakan pada model pembelajaran PBL dan PBJL dengan metode diskusi, tanya jawab dan presentasi.
• Kegiatan pembelajaran berlangsung selama 2 siklus yang setiap siklusnya berdurasi selama 2 x 45 menit. Guru memperlihatkan bahan ajar dan lembar kerja pretest secara daring yang akan diisi siswa.
• Guru membentuk kelompok yang terdiri dari maksimal 6 siswa , lalu memberikan masalah yang dihadapi dengan mengerjakan LKPD yang diberikan dan masing-masing kelompok akan memperesentasikan didepan kelas kemudian bersama-sama guru membuat analisis dan mengevaluasi jawaban yang telah dikumpulkan dan dengan bimbingan guru membuat kesimpulan tentang materi yang dipelajari.
• Guru membuat kegiatan refleksi atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dan bersama dengan murid mengevaluasi dengan Post test yang dibuat di quizizz.com