Cara Meningkatkan Minat Belajar Sains pada Siswa

Dalam meningkatkan minat belajar sains siswa perlu memperhatikan indikator literasi sains. Menurut Miller (2004:74) literasi sains dibagi menjadi 3 bagian besar yaitu pemahaman tentang kewarganegaraan, dan budaya yang kesemuanya saling melengkapi sehingga menghasilkan suatu pemahaman yang holistik. Konteks belajar sains menuntut peserta didik harus dapat memahami terlebih dahulu konsep tentang suatu gejala alam kemudian memikirkan pertanyaan-pertanyaan yang dapat dimunculkan melalui peristiwa alam. Guru sainskiranya dapat berpikir tentang aktivitas yang dapat memunculkan literasi sains untuk setiap pokok kompetensi yang akan dicapai dan dikarenakan muatan materi sains keseluruhannya harus dapat mengitegrasikan literasi sains. 

Dengan memiliki kemampuan literasi sains, diharapkan peserta didik dapat meningkatkat minat belajar sains dan mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapinya. Literasi sains diharapkan peserta didik mampu memenuhi berbagai tuntutan zaman yaitu menjadi problem solver dengan pribadi yang kompetitif, inovatif, kreatif, kolaboratif, serta berkarakter.
Berdasarkan penjelasan di atas untuk meningkatkan minat belajar sains dengan kemampuan literasi sains bagi peserta didik di sekolah adalah dengan menerapkan pembelajaran sains yang mengedepankan pada pengembangan sikap, gagasan, dan keterampilan proses sains serta menekankan pada kegiatan ilmiah yang akhirnya peserta didik semangat, antusias, minat dan kagum akan belajar sains. 

Selain cara untuk meningkatkan belajar sains adapun cara cara agar siswa bisa dengan mudah memahami sains. 

Diantaranya yaitu :

1. Gunakan 2 mode berpikir secara bergantian

Pikirkan orang umumnya memiliki dua mode, yaitu focus thinking dan diffused thinking. Biasanya banyak seseorang menggunakan focus thinking untuk menyelesaikan sebuah permasalahan seperti saat sedang belajar dengan fokus pada pola tertentu untuk menghapus hal-hal lain yang tidak berkaitan. Sedangkan dalam mode yang kedua, yang dilihat adalah gambaran besarnya.

Bisa jadi, hal  yang sepertinya tidak berkaitan dengan masalah yang ingin dipecahkan justru membantu. Dari sinilah otak berusaha mencari hubungan antara hal-hal yang acak sehingga dapat memunculkan solusi kreatif. Pikirkan ini biasanya justru terjadi pada saat sedang beristirahat dari belajar. Jadi, jangan melakukan cara belajar non stop, berikan jeda dengan beristirahat dan tidur yang cukup agar otak kamu tetap segar.

2. Ringkas materi pelajaran menjadi konsep kecil

Salah satu cara efektif untuk mengingat sesuatu yaitu dengan memilah ke dalam kelompok-kelompok kecil. Kamu bisa membagi sebuah konsep yang rumit ke dalam konsep-konsep yang sederhana. Ingat konsep-konsep sederhana tersebut dan hubungan satu sama lainnya dalam membentuk konsep yang lebih besar. Pada saat kamu berusaha untuk memahami atau menghafalkan konsep tersebut, lakukan tanpa melihat buku terlebih dahulu. Kamu boleh melihat catatan jika kamu sudah benar-benar lupa. Lakukan hal ini secara berulang-ulang setiap kali ingin mempelajari konsep yang baru untuk memastikannya sudah tersimpan dalam memorimu.

3. Gunakan teknik hafalan 

Menghafalkan rumus - rumusa , urutan atau angka konstanta bisa jadi sangat membosankan. Kamu bisa menggunakan cara-cara yang seru agar hal-hal tersebut lebih mudah untuk dihafalkan. Contohnya seperti menggunakan pemisalan atau konsep materi kepada apa yang dialami dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, kamu bisa juga cerita, lagu atau menyingkat hirup depan dari kata-kata yang ingin dihafalkan. Misalnya, seperti pada unsur-unsur golongan satu pada tabel periodik kimia yang bisa kamu buat jadi sebuah cerita.