Penerapan Metode Scaffolding pada Pembelajaran Anak Berdasarkan Teori Bruner

 Secara keseluruhan, penerapan konsep scaffolding dalam pembelajaran anak berdasarkan Teori Jerome Bruner mendukung pendekatan yang berpusat pada anak, memastikan bahwa pembelajaran berlangsung efektif, dan membantu anak mencapai potensi belajar mereka secara maksimal.

Referensi :

Dahar, R.W. Prof.Dr.M.Sc. (2011). Teori-teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Erlangga

https://www.mtsn4magelang.sch.id/detailpost/mengenal-scaffolding-sebagai-salah-satu-solusi-dari-permasalahan-mengajar-di-kelas

Wulandari, N. S. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK AL-ISLAM JORESAN (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).