A. Pendekatan Rasionalisme Akademik
Pendekatan ini didasarkan pada premis bahwa kurikulum dalam arti tertentu merupakan transmisi budaya. Kemampuan intelektual siswa terbina ketika mereka diberi kesempatan untuk memperoleh pengetahuan terbaik dalam bidang studinya.
B. Pendekatan Pengembangan Proses Kognitif
Pendekatan ini membahas bagaimana (1) mengembangkan kemampuan intelektual siswa sehingga memiliki ciri-ciri berpikir kritis dan analitis dengan aspek-aspek berpikir yang terkait, termasuk kreativitas; , menitikberatkan pada bagaimana menyempurnakan atau (2) mengembangkan kemampuan intelektual mandiri. Kembangkan keterampilan yang nantinya dapat diterapkan pada situasi yang berbeda.
C. Pendekatan Struktur Pengetahuan
Pendekatan ini didasarkan pada asumsi Bruner bahwa fokus yang benar dalam pendidikan adalah memberikan siswa wawasan tentang struktur pengetahuan.
Pengetahuan berfungsi untuk menekankan tatanan logis yang ada dalam pengetahuan itu sendiri, struktur konsep, dan prinsip-prinsip penyelidikan yang menjadi ciri berbagai bidang pembelajaran.
Siswa harus memahami ide dasar dan konsep dasar serta mampu menerapkan teknik khusus untuk menganalisis dan mengolah data.
D. Pendekatan Teknologis
Pendekatan teknologi memusatkan perhatian pada bagaimana pengetahuan ditransfer dan bagaimana peralatan digunakan dalam pembelajaran, dalam artian menekankan pada penggunaan teknologi pendidikan dalam pembelajaran.
