Menghadapi Tantangan Hoaks di Era Digital: Peneraapan Nilai-Nilai Pancasila untuk Membangun Etika Sosial dan Literasi Digital

Menghadapi Tantangan Hoaks di Era Digital: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila untuk Membangun Etika Sosial dan Literasi Digital

Ana Widyowati

Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Teknik Komputer, Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten

Abstrak

            Penyebaran hoaks di era digital adalah tantangan besar yang dihadapi oleh masyarakat Indonesia. Informasi palsu yang dengan cepat menyebar melalui media sosial tidak hanya memengaruhi opini publik, tetapi juga dapat memecah belah masyarakat dan merusak tatanan sosial. Dalam konteks ini, Pancasila, sebagai dasar negara Indonesia, memiliki peran sentral dalam membentuk etika sosial yang dapat mengatasi masalah penyebaran hoaks. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat diterapkan dalam menangani fenomena hoaks di dunia maya dan membangun etika sosial yang lebih baik.

            Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis literatur dan studi kasus terkait penyebaran hoaks di media sosial serta bagaimana prinsip-prinsip Pancasila, seperti Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, dan Keadilan Sosial, dapat berkontribusi dalam menanggulangi masalah ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pancasila, dengan nilai-nilainya yang mendalam, dapat menjadi landasan kokoh untuk menciptakan perilaku digital yang lebih bertanggung jawab, mengutamakan kebenaran, dan memperkuat persatuan di tengah keberagaman.

            Penelitian ini juga menyarankan perlunya peningkatan literasi digital dan kampanye kesadaran untuk mengedepankan etika berbagi informasi yang berdasarkan pada nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, Pancasila dapat menjadi panduan moral yang relevan dan efektif untuk menghadapi tantangan informasi di era digital ini.

Kata kunci: Pancasila, etika sosial, hoaks, era digital, media sosial, literasi digital.

 

Abstract

            The spread of hoaxes in the digital era presents a significant challenge for Indonesian society. False information that quickly circulates on social media not only influences public opinion but also divides society and disrupts social order. In this context, Pancasila, as the state ideology of Indonesia, plays a central role in shaping social ethics that can counteract the spread of hoaxes. This study aims to examine how the values of Pancasila can be applied in addressing the phenomenon of hoaxes in the digital world and in building better social ethics.

           Using a qualitative approach, the study analyzes literature and case studies on the spread of hoaxes on social media and how Pancasila principles such as Kemanusiaan yang Adil dan Beradab (Just and Civilized Humanity), Persatuan Indonesia (Unity of Indonesia), and Keadilan Sosial (Social Justice) can contribute to addressing this issue. The results indicate that Pancasila, with its profound values, can serve as a strong foundation for fostering more responsible digital behavior, prioritizing truth, and strengthening unity amidst diversity.

           The study also suggests the need for increased digital literacy and awareness campaigns to promote information-sharing ethics based on Pancasila values. Thus, Pancasila can serve as a relevant and effective moral guide in facing the challenges of information in this digital era.

Keywords: Pancasila, social ethics, hoaxes, digital era, social media, digital literacy.

Pendahuluan

            Di era digital saat ini, informasi dapat tersebar dengan sangat cepat melalui media sosial dan aplikasi pesan instan. Namun, selain informasi yang bermanfaat, banyak juga informasi palsu atau hoaks yang beredar. Hoaks ini bisa sangat merugikan karena dapat mempengaruhi pandangan orang, menimbulkan kebingungan, bahkan memecah belah masyarakat. Di Indonesia, di mana terdapat berbagai suku, agama, dan budaya, penyebaran hoaks dapat memperburuk perpecahan dan menimbulkan ketegangan sosial.

            Sebagai negara dengan keberagaman yang luas, Indonesia memerlukan panduan untuk menjaga persatuan dan ketertiban. Pancasila, sebagai dasar negara, mengandung nilai-nilai yang dapat dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam berinteraksi di dunia digital. Pancasila mengajarkan pentingnya keadilan, persatuan, serta rasa saling menghormati, yang sangat relevan untuk menangani penyebaran hoaks di media sosial dan dunia maya. Nilai-nilai Pancasila, seperti "Kemanusiaan yang Adil dan Beradab," "Persatuan Indonesia," dan "Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia," dapat dijadikan dasar untuk membentuk etika sosial yang baik dalam berkomunikasi di dunia digital. Dengan menerapkan nilai-nilai ini, kita bisa lebih berhati-hati dalam berbagi informasi dan mencegah penyebaran hoaks yang dapat merusak persatuan.

Pancasila

            Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang terdiri dari lima sila yang menjadi pedoman kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pancasila dirumuskan untuk mencerminkan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia yang mencakup kepercayaan kepada Tuhan, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan, demokrasi yang bijaksana, serta keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Sebagai landasan filosofis dan ideologi bangsa, Pancasila tidak hanya menjadi pedoman dalam aspek kehidupan politik dan pemerintahan, tetapi juga memiliki relevansi dalam pembentukan etika sosial di era digital.

Etika Sosial

            Etika sosial adalah seperangkat norma dan nilai yang mengatur perilaku individu dalam masyarakat. Dalam konteks dunia digital, etika sosial mencakup prinsip-prinsip moral yang mendasari bagaimana seseorang berperilaku dalam berkomunikasi dan berbagi informasi di dunia maya. Etika sosial yang baik di era digital melibatkan tanggung jawab dalam menyaring informasi, menghormati privasi orang lain, dan tidak menyebarkan kebohongan atau informasi yang dapat merugikan orang lain.

Hoaks

            Hoaks adalah informasi palsu atau menyesatkan yang disebarkan dengan tujuan untuk menipu, memanipulasi opini publik, atau menciptakan kebingungan. Hoaks sering kali memanfaatkan emosi dan keyakinan masyarakat untuk mempercepat penyebarannya. Di era digital, hoaks dapat berupa teks, gambar, video, atau kombinasi dari ketiganya, yang sering kali disebarluaskan melalui media sosial dan aplikasi pesan instan.

Era Digital

            Era digital merujuk pada periode perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang ditandai dengan penggunaan luas perangkat digital dan internet. Era ini ditandai dengan kecepatan dan kemudahan akses informasi, yang memungkinkan masyarakat untuk berbagi, menerima, dan memproduksi informasi dalam jumlah besar. Namun, era digital juga membawa tantangan baru, termasuk maraknya penyebaran hoaks, polarisasi sosial, dan ancaman terhadap keamanan informasi.

Bahan

            Bahan yang digunakan dalam penelitian ini mencakup berbagai sumber yang relevan dengan fenomena penyebaran hoaks di era digital dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam menghadapinya. Sumber-sumber tersebut antara lain:

• Studi Literatur Digital: Menggunakan berbagai literatur yang mencakup artikel ilmiah, jurnal, laporan, dan buku terkait dengan hoaks, media sosial, literasi digital, dan etika sosial. Literatur ini mencakup kajian teori tentang Pancasila, sejarah penyebaran hoaks di dunia digital, serta riset terkini mengenai dampak hoaks di Indonesia.
• Platform Media Sosial: Sebagai bahan utama dalam mengkaji penyebaran hoaks, berbagai platform media sosial (seperti Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, dan TikTok) digunakan untuk menganalisis bagaimana hoaks disebarkan dan bagaimana masyarakat meresponsnya. Melalui analisis konten yang beredar di platform-platform ini, kita dapat melihat bagaimana prinsip-prinsip Pancasila dapat diterapkan dalam berinteraksi di dunia maya.
• Studi Kasus: Menggunakan studi kasus terkini mengenai hoaks yang viral di Indonesia, seperti hoaks yang terkait dengan politik, kesehatan (misalnya hoaks terkait COVID-19), atau agama. Kasus-kasus ini dipilih untuk menunjukkan betapa besar dampak hoaks terhadap kehidupan sosial dan bagaimana penerapan nilai Pancasila dapat memitigasi dampaknya.
• Data Sosial Media: Selain studi literatur, data yang bersumber dari hasil survei atau penelitian yang dilakukan oleh lembaga-lembaga resmi atau universitas mengenai penyebaran hoaks juga digunakan untuk mendalami dinamika informasi di media sosial dan pengaruhnya terhadap opini publik.

Metode

            Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan analitis, yang bertujuan untuk menggali pemahaman yang mendalam mengenai peran Pancasila dalam mengatasi penyebaran hoaks di era digital. Beberapa langkah yang dilakukan dalam penelitian ini adalah:

• Analisis Konten: Penelitian ini mengkaji konten yang tersebar di media sosial untuk mengidentifikasi jenis-jenis hoaks yang sering muncul, dampaknya terhadap masyarakat, serta cara-cara masyarakat meresponsnya. Ini termasuk memeriksa pesan-pesan hoaks yang tersebar di berbagai platform media sosial dan bagaimana pesan-pesan tersebut dapat mempengaruhi opini publik. Analisis ini menghubungkan perilaku digital masyarakat dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
• Analisis Literasi Digital: Salah satu fokus utama dalam penelitian ini adalah peningkatan literasi digital di kalangan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan analitis terhadap literatur yang membahas bagaimana keterampilan digital (seperti kemampuan verifikasi informasi, berpikir kritis, dan penggunaan teknologi) dapat mengurangi penyebaran hoaks. Ini juga melibatkan penelitian tentang bagaimana pendidikan literasi digital dapat diterapkan di berbagai lapisan masyarakat.
• Studi Kasus: Menggunakan studi kasus terkini terkait penyebaran hoaks di Indonesia, penelitian ini menggali lebih dalam bagaimana nilai-nilai Pancasila, khususnya dalam prinsip Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dan Persatuan Indonesia, dapat membantu meredam perpecahan sosial yang disebabkan oleh hoaks. Studi kasus ini dilakukan dengan menganalisis insiden hoaks tertentu dan menilai respons masyarakat, pemerintah, dan platform media sosial dalam menangani informasi palsu tersebut.
• Wawancara dan Survei: Penelitian ini juga menggunakan wawancara dengan ahli media sosial, aktivis literasi digital, dan pengguna media sosial untuk mendapatkan wawasan lebih dalam tentang praktik baik dalam berbagi informasi di dunia maya. Selain itu, survei dilakukan untuk mengetahui sejauh mana masyarakat memahami dampak hoaks dan pentingnya nilai Pancasila dalam bersikap di dunia digital.
• Pendekatan Sistem Pendukung Keputusan (Decision Support Systems - DSS): Mengingat pentingnya teknologi dalam memerangi hoaks, penelitian ini juga mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam bentuk sistem pendukung keputusan berbasis Pancasila. DSS ini dapat membantu masyarakat dalam memverifikasi informasi dan memberikan panduan bagi pengguna untuk membagikan informasi secara bertanggung jawab sesuai dengan prinsip-prinsip etika sosial yang terkandung dalam Pancasila.
• Analisis Peran Pemerintah dan Platform Digital: Pemerintah dan platform digital memainkan peran kunci dalam mengatasi penyebaran hoaks. Oleh karena itu, metode penelitian ini juga menganalisis kebijakan pemerintah dan langkah-langkah yang diambil oleh platform digital untuk mengurangi penyebaran hoaks. Ini termasuk kebijakan verifikasi konten, sanksi terhadap penyebar hoaks, dan kampanye kesadaran yang diluncurkan oleh pemerintah dan perusahaan teknologi.

           Dengan metode kualitatif ini, diharapkan penelitian ini dapat menghasilkan pemahaman yang lebih holistik mengenai bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat diterapkan secara efektif di dunia digital, serta bagaimana masyarakat dan pemerintah dapat bekerjasama untuk menciptakan ruang digital yang lebih sehat, bertanggung jawab, dan harmonis.

 

Hasil Penelitian

            Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman mengenai peran Pancasila dalam mengatasi penyebaran hoaks di era digital. Berdasarkan analisis yang dilakukan, ditemukan beberapa temuan utama terkait dengan pengaruh hoaks di masyarakat serta bagaimana Pancasila dapat diterapkan untuk menanggulanginya.

• Penyebaran Hoaks di Media Sosial : Berdasarkan hasil analisis konten di berbagai platform media sosial, ditemukan bahwa hoaks dapat tersebar dengan sangat cepat dan mudah, terutama dalam bentuk gambar, video, atau pesan teks yang memanipulasi emosi dan keyakinan pengguna. Platform seperti Facebook, WhatsApp, dan Twitter menjadi saluran utama penyebaran hoaks, dengan topik yang beragam mulai dari politik, kesehatan, hingga isu agama. Beberapa jenis hoaks yang sering ditemukan antara lain:
• Hoaks Politik: Penyebaran informasi palsu terkait dengan pemilu atau kebijakan pemerintah yang bertujuan untuk menyesatkan opini publik.
• Hoaks Kesehatan: Hoaks mengenai pengobatan atau wabah penyakit, seperti informasi palsu terkait vaksinasi atau virus COVID-19.
• Hoaks Agama: Penyebaran narasi yang mempolarisasi masyarakat berdasarkan keyakinan agama.

Dampak Hoaks terhadap Masyarakat

            Dampak hoaks sangat merugikan, baik secara sosial maupun psikologis. Beberapa dampak yang teridentifikasi dari penyebaran hoaks di media sosial antara lain:

• Polarisasi Sosial: Hoaks dapat memperburuk polarisasi sosial di Indonesia, khususnya dalam konteks politik dan agama, yang dapat memecah belah persatuan bangsa.
• Kebingungan dan Ketidakpercayaan: Penyebaran hoaks yang tidak terkendali mengakibatkan kebingungan di kalangan masyarakat, serta mengurangi tingkat kepercayaan terhadap media mainstream dan otoritas resmi.
• Tindakan Berisiko: Dalam beberapa kasus, hoaks mengenai kesehatan atau bencana alam telah menyebabkan masyarakat mengambil keputusan berisiko, seperti menolak vaksin atau menghindari langkah-langkah pencegahan kesehatan yang penting.

Peran Pancasila dalam Menanggulangi Hoaks

            Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, terutama prinsip-prinsip Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, dan Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, sangat relevan dalam mengatasi penyebaran hoaks di era digital. Beberapa cara penerapan nilai Pancasila yang ditemukan dalam penelitian ini antara lain:

• Kemanusiaan yang Adil dan Beradab: Masyarakat diajak untuk saling menghormati, berbagi informasi yang benar, dan menghindari penyebaran kebencian atau ketakutan. Melalui literasi digital yang baik, masyarakat dapat mengembangkan sikap kritis dalam menilai kebenaran informasi yang diterima.
• Persatuan Indonesia: Hoaks seringkali memanfaatkan perbedaan antar kelompok untuk menimbulkan perpecahan. Pancasila mendorong masyarakat untuk tetap menjaga persatuan dan mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau kelompok. Kampanye kesadaran yang menekankan nilai persatuan dapat mengurangi dampak hoaks.
• Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan: Penerapan prinsip ini dapat dilihat dalam upaya pemerintah dan masyarakat untuk bekerja sama dalam menciptakan kebijakan yang bijak dalam menangani hoaks, seperti meningkatkan literasi digital dan mengembangkan sistem verifikasi informasi yang transparan. Pemerintah dan media harus menunjukkan kebijaksanaan dalam menanggapi isu-isu yang berpotensi menimbulkan konflik akibat hoaks.

Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kewaspadaan Masyarakat

            Penelitian ini juga menemukan bahwa literasi digital memainkan peran kunci dalam membekali masyarakat dengan keterampilan untuk menyaring informasi yang diterima dan membedakan mana yang benar dan mana yang hoaks. Pendidikan literasi digital yang berbasis pada nilai-nilai Pancasila dapat memberikan landasan bagi masyarakat untuk lebih bijaksana dalam menggunakan media sosial. Beberapa langkah yang perlu dilakukan antara lain:

• Pendidikan Literasi Digital: Memperkenalkan konsep-konsep dasar literasi digital sejak usia dini, mulai dari sekolah hingga masyarakat umum, sehingga setiap individu dapat menjadi pengguna media sosial yang lebih bertanggung jawab.
• Verifikasi Informasi: Melalui pelatihan dan kampanye kesadaran, masyarakat dilatih untuk memverifikasi informasi sebelum membagikannya kepada orang lain. Ini sejalan dengan prinsip Hati-hati dalam Menyampaikan Informasi yang tercantum dalam nilai Pancasila.

Peran Pemerintah dan Platform Digital

           Pemerintah Indonesia telah mengambil beberapa langkah untuk mengurangi penyebaran hoaks, seperti melalui pembuatan peraturan yang mengatur konten digital dan penindakan terhadap penyebar hoaks. Namun, tantangan terbesar adalah bagaimana menciptakan keseimbangan antara kebebasan berbicara dengan perlindungan terhadap kebenaran informasi. Beberapa langkah yang dapat dilakukan antara lain:

• Peningkatan Kerja Sama dengan Platform Digital: Pemerintah harus bekerja sama dengan platform digital untuk menciptakan sistem yang lebih baik dalam mendeteksi dan mengatasi hoaks.
• Sanksi dan Pendidikan: Selain penegakan hukum terhadap penyebar hoaks, pendidikan kepada publik mengenai bahaya hoaks dan bagaimana cara melawannya sangat penting.

Kesimpulan

           Penyebaran hoaks di era digital berdampak buruk pada masyarakat, seperti memicu perpecahan, kebingungan, dan keputusan yang salah. Untuk mengatasi masalah ini, Pancasila dapat menjadi landasan etika sosial yang kuat. Nilai-nilai seperti Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, dan Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan mendorong masyarakat untuk bertanggung jawab dalam berbagi informasi dan menjaga persatuan.

           Peningkatan literasi digital yang berbasis Pancasila sangat penting untuk membantu masyarakat mengenali dan mencegah hoaks. Kerja sama antara pemerintah, platform digital, dan masyarakat diperlukan untuk menciptakan ruang digital yang lebih sehat dan harmonis. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila, tantangan hoaks di era digital dapat diatasi secara efektif.

Daftar Pustaka

1. Budiardjo, Miriam. (2008). Dasar-Dasar Ilmu Politik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
2. Darmawan, Deni. (2016). Literasi Digital: Bagaimana Media Sosial Membentuk Perilaku Sosial. Bandung: Remaja Rosdakarya.
3. Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Balai Pustaka.
4. Effendy, Onong Uchjana. (2003). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
5. Gunawan, Rahmat. (2019). "Pancasila Sebagai Landasan Etika dalam Era Digital." Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora, 3(2), 23-34.
6. Nasution, B. (2014). "Hoaks dan Dampaknya terhadap Kehidupan Sosial." Jurnal Komunikasi Indonesia, 7(1), 12-19.
7. Nugroho, H. A. (2020). Etika dalam Media Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
8. Prasetyo, Y. (2021). "Peran Literasi Digital dalam Mengatasi Penyebaran Hoaks di Indonesia." Jurnal Media dan Komunikasi, 5(3), 45-60.
9. Santoso, P. (2022). "Penerapan Nilai-Nilai Pancasila di Era Digital." Jurnal Pancasila dan Kebangsaan, 6(4), 89-105.
10. Setiawan, E. (2018). Panduan Praktis Literasi Digital. Jakarta: Kominfo RI.