Saat kasus pandemic covid-19 sedang melonjak, mengahruskan Gen Z melakukan pembelajaran secara virtual, hal ini secara tidak langsung dapat menuruni tingkat motivasi belajar para pelajar terkena dampak karena diarahkan untuk melakukan pembelajaran secara virtual yang dilakukan secara tatap jauh.Â
Dengan adanya pembelajaran jarak jauh yang diakibatkan oleh covid-19 para pelajar yang mengalami perkuliahan secara daring cenderung memiliki sedikit dari motivasi belajar dalam pembelajaran itu sendiri misalnya, saja seperti saat kegiatan perkuliahan sedang berlangsung, biasanya mahasiswa hanya Log in lalu mematikan kamera dan meninggalkan aktivitas perkuliahan.
Motivasi belajar yang menurun serta pembelajaran yang diadakan secara daring juga berpotensi meningkatkan rasa malas pelajar karena merasa mereka tidak diawasi dan konsentrasi mereka pun juga ikut buyar karena situasi dan kondisi di tempat mereka melakukan perkuliahan daring ini. Fokus pelajar yang terbagi ini juga merupakan salah satu penyebab menurunnya motivasi belajar. Para pelajar juga cenderung tidak bergairah dan hanya masuk ke kelas online karena hanya sekedar ingin mengisi daftar kehadiran saja dan melakukan hal lain.
Permasalahan pembelajaran yang sangat berkaitan erat dengan motivasi belajar, apalagi saat melonjaknya kasus pandemi covid 19, mempengaruhi motivasi belajar yang menurun serta berpengaruh pada keberhasilan kegiatan hasil Pendidikan dan begitupun sebaliknya.Â
Generasi Z merupakan generasi yang sudah tidak asing lagi dengan adanya teknologi, bahkan Generasi Z mendapat julukan sebagai digital native karena sudah terbiasa mengelola dan berkomunikasi melalui media sosial, namun nyatanya tidak semua mahasiswa memanfaatkan teknologi ini dengan baik, sedangkan bisa saja para pelajar meng-explore kegiatan mereka dengan hal-hal yang bermanfaat bagi kehidupan pendidikan mereka.
