Dampak Penggunaan Gedget terhadap Minat Belajar Siswa

Adapun solusi untuk meminimalisirkan dampak negatif dari penggunaan gedegt terhadap minat belajar siswa dengan cara : memerikan batasan/aturan dalam menggunakan gedget. Baik guru maupun orang tua membatasi waktu dalam menggunakan gedget. 

Kemudian prioritaskan aktivitas non-gedget, mengajak anak /peserta didik untuk terlibat dalam aktivitas lain diluar penggunaan gedget. 

Seperti membaca buku, olahraga,dll, karena dengan begitu dapat mengurangi ketergantungan pada perangkat digital. Dan yang paling penting dukungan dari orang tua dan guru yang harus memberikan contoh dalam penggunaan gedegt yang sehat dan mendukung peserta didik dalam mengelolah waktu mereka dengan bijak. 

Dengan menerapkan solusi-solusi tersebut duharapkan peserta didik dapat memanfaatkan teknologi secara efektif dan baik tanpa mengorbankan minat belajar dan kosentrasi serta kualitas pembelajaran mereka.

PENUTUP

Penggunaan gedget pada peserta didik dapat memberikan dampak dan pengaruh bagi anak tersebut baik secara fisik maupun mental. Dampak yang ditimbulkan dapat berupa positif  negatif terhadap minat belajar siswa. 

Penggunaan gedget peserta didik secara berlebihan dapat mempengaruhi aspek-aspek perkembangan kognitif, sosial-emosional, bahasa, nilai agama dan moral, serta aspek fisik-motorik siswa. Penggunaan gedget peserta didik perlu adanya pemantauan baik dari orang tua maupun guru agar tidak memberikan dampak hilangnya minat belajar siswa.