Strategi Manajemen Kelas

b. Kelompok dengan Tingkat Kesiapan Belajar yang Sama.

Kumpulkan murid dengan tingkat kesiapan belajar yang sama. Berilah materi dengan kesiapan tiap kelompok. Dengan demikian murid dapat belajaar dengan kemampuannya.

c. Kelompok Fleksibel

Murid dikelompokkan secara acak dalam waktu tertentu berdasarkan variabel pilihan guru, misalnya kedekatan antar murid, kemampuan bersosialisasi, kebutuhan khusus dsb. 

Saat kerja kelompok kita dapat meminta murid untuk menentukan peran-peran dalam kelompoknya. Dalam sebuah kasus kadang kita temukan di kelas daya baca murid-murid yang berbeda-beda. Guru bisa membagi dalam beberapa kelompok namun perlu kita ingat level bacaan buku murid tidak bisa disamakan. Pilihlah buku bacaan yang berbeda sesuai dengan kesiapan belajar mereka lalu meminta kepada murid agar saling membantu disaat membaca. Patut diingat bahwa jangan menjadikan kecepatan membaca sebagai indikator keberhasilan kelompok. Dengan demikian kerja kelompok akan memberikan dampak manfaat lebih kepada seluruh murid.