EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING PESERTA DIDIK SELAMA PANDEMI COVID-19 DENGAN MEDIA YOUTUBE.
Oleh : Ali Akbar Navis, S.Pd.
Pandemi Covid-19 mau tidak mau telah merevolusi dunia pendidikan, khususnya di Indonesia. Kegiatan belajar mengajar yang biasanya dilakukan secara langsung harus berubah drastis secara daring / online. Tentu saja hal ini menimbulkan masalah baru dalam pembiasaan belajar yang jarang dilakukan. Lalu bagaimana solusi yang terbaik yang bisa diambil oleh pendidik agar pelayanan pendidikan terhadap peserta didik tetap bisa optimal?
Hal ini juga saya alami sendiri. Ketika pembelajaran sudah dilakukan secara daring, ada beberapa masalah yang terjadi. Ada banyak hal yang tadinya sama sekali tidak terpikirkan sekarang harus dicari jalan keluar.Â
Dan beberapa hal yang melatar belakangi penulisan artikel ini adalah sebagai berikut :
- Beberapa peserta didik tidak mengumpulkan tugas secara rutin.
- Hasil evaluasi pembelajaran (tes) peserta didik sangat memprihatinkan.
- Terjadi jurang komunikasi antara pendidik dan peserta didik yang sering miss komunikasi dalam transfer ilmu pengetahuan.
- Pendidik kesulitan menemukan media pembelajaran yang efektif dan cocok untuk pembelajaran peserta didik secara daring / online.
Berdasarkan 4 (empat) poin tersebut dapat ditarik kesimpulan jika peserta didik mengalami kesulitan belajar dengan metode daring / online. Hal itu membuat peserta didik kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh pendidik. Diperkuat lagi dengan menurunnya prestasi peserta didik ketika dilakukan evaluasi / tes.
Pengalaman saya dalam mengajar ini ingin saya bagikan kepada publik. Bisa jadi diluar sana ada juga para pendidik yang sedang mengalami masalah yang sama dengan masalah yang saya alami. Saya berharap artikel yang saya bagikan ini bisa menjadi tambahan rujukan / referensi bagi pendidik lain yang juga sedang mencari jawaban dari permasalahannya dalam mengajar. Dan secara khusus saya berharap bisa menambah motivasi untuk menulis artikel ilmiah popular di kompasiana.
Sebagai seorang pendidik saya penasaran untuk mencari jalan keluar dari permasalahan tersebut. Saya mencari berbagai referensi untuk mengatasinya. Dan akhirnya saya memilih media youtube untuk memecahkan permasalah tersebut.
Berdasarkan analisis hasil study literatur, dimungkinkan penyebab dari permasalahan tersebut adalah sebagai berikut :
- Belum menggunakan media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran secara daring.
- Metode dan media pembelajaran yang digunakan kurang menarik bagi peserta didik ketika belajar secara daring / online.
- Motivasi belajar peserta didik semakin menurun.
Berdasarkan penyebab permasalah diatas maka dapat ditarik kesimpulan jika tantangan yang dihadapi oleh peserta didik adalah sebagai berikut :
- Pendidik harus kreatif untuk memilih media pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan pembelajaran daring.
- Pendidik harus memilih media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.
- Pendidik harus bisa menumbuhkan motivasi peserta didik dengan pemilihan media yang tepat.
