Di tengah kebutuhan akan kesadaran lingkungan yang semakin mendesak, pendidikan tentang lingkungan hidup atau environmental literacy menjadi salah satu fokus utama dalam dunia pendidikan saat ini. Sebagai respons terhadap tantangan tersebut, sebuah inovasi dalam media pembelajaran yang dinamakan E-BVFL (Environmental Based Virtual Fieldtrip Learning) telah dikembangkan. Inovasi ini bertujuan untuk meningkatkan literasi lingkungan para peserta didik melalui pengalaman pembelajaran yang menarik dan interaktif.
E-BVFL adalah suatu media pembelajaran berbasis virtual yang memungkinkan peserta didik untuk "mengunjungi" berbagai lokasi pada spot yang telah terpetakan melalui teknologi digital, tanpa harus meninggalkan ruang kelas. Metode ini memungkinkan peserta didik untuk belajar langsung dari lingkungan sekitar, baik itu ekosistem alam, kawasan konservasi, maupun berbagai landscape dengan menggunakan media pembelajaran berbasis internet. E-BVFL dapat diakses melalui laman https://geotalkmedia.id/.
Inovasi Media Pembelajaran dengan Konten LingkunganÂ
Pengembangan E-BVFL dipelopori oleh Alfi Sahrina, M.Pd, seorang dosen yang memiliki perhatian khusus pada pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi. Menurut Alfi, E-BVFL merupakan langkah maju dalam membawa pendidikan lingkungan ke level yang lebih tinggi, dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih realistis dan interaktif.
"Melalui E-BVFL, peserta didik tidak hanya belajar tentang lingkungan dan landscape melalui buku teks atau teori, tetapi mereka dapat merasakan dan memahami langsung kondisi lingkungan yang ada di berbagai spot yang telah di visualisasikan. Hal ini tentu sangat efektif dalam meningkatkan kesadaran dan pemahaman mereka tentang isu-isu lingkungan yang ada di sekitar mereka," ujar Alfi.
Apa Itu E-BVFL?
E-BVFL atau Environmental Based Virtual Fieldtrip Learning adalah sebuah media pembelajaran yang mengintegrasikan pengalaman field trip (kunjungan lapangan) secara virtual. Melalui E-BVFL, peserta didik dapat mengakses berbagai konten yang menggambarkan kondisi nyata dari berbagai situs lingkungan, seperti pantai, gunung, kawasan karst, area konservasi dan lain sebagainya.
Dengan memanfaatkan teknologi seperti video 360 derajat, drone, aplikasi berbasis realitas virtual (VR), dan simulasi interaktif melalui video, peserta didik dapat melakukan eksplorasi seolah-olah mereka benar-benar berada di lokasi tersebut. Hal ini memberikan dimensi baru dalam proses pembelajaran, yang sebelumnya terbatas oleh jarak, biaya, atau waktu.
Manfaat E-BVL dalam Meningkatkan Environmental Literacy
