Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlis

Adapun kegiatan-kegiatan yang di adakan di Madrasah Ibtidaiyah Al- Mukhlis membantu pembelajaran yaitu dengan mengadakan ekstrakurikuler, shalat dhuha, membaca surah-surah pilihan dan melaksanakan shalat dzuhur berjamaah di masjid.

Berikut adalah hasil wawancara kami dengan Bapak Dani mengenai kegiatan-kegiatan yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlis:

"...Adapun kegiatan yang kami lakukan sebelum pembelajaran di kelas di mulai yaitu melaksanakan shalat dhuha bersama, membaca surah-surah pilihan, shalat dzuhur berjamaah, adapun setelah pembelajaran di kelas selesai kami melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler tetapi tidak setiap hari dilaksanakan, kami menjadwalkan nya 2 kali seminggu yaitu di hari jum'at dan sabtu. Kesulitan di awal pelaksanaan itu juga pernah kami alami, dari mulai ada yang berusaha menghindar, kabur saat pelaksanaan dan bahkan ada yang diam di warung. Tapi alhamdulilah dengan adanya pengertian dari kami yang awalnya terpaksa menjadi biasa dan akhirnya terbiasa sampai sekarang ini."

Dan ternyata kegiatan-kegiatan di luar pembelajaran itu sangat di butuhkan untuk peserta didik karena memang melatih anak itu tidak hanya di rohaninya saja tidak hanya dengan nasihat saja tapi juga bisa dengan jasmani seperti yang di lakukan Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlis ini yang mengadakan beberapa kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan islami lainnya agar bisa melatih dan membentuk jasmani dan rohani yang sehat dan baik.

Evaluasi Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlis

Dalam kegiatan belajar mengajar, interaksi yang berlangsung antara siswa dan guru adalah hal yang penting. Untuk menilai apakah interaksi tersebut membuat peserta didik aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar adalah dengan melakukan evaluasi pembelajaran. Hal ini tentu saja karena belajar adalah kegiatan yang sangat penting untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Istilah evaluasi pembelajaran sering di sama artikan dengan ujian. Meskipun saling berkaitan, akan tetapi tidak mencakup keseluruhan makna yang sesungguhnya. Ujian harian yang dilakukan guru di kelas atau bahkan ujian akhir sekolah sekalipun, belum dapat menggambarkan esensi evaluasi pembelajaran, terutama bila dikaitkan dengan kurikulum 2013. Dalam evaluasi ini, pendidik memiliki tugas untuk melakukan penilaian atau proses evaluasi pendidikan terkait dengan pencapaian siswa nya dalam belajar.

Di sisi lain evaluasi pembelajaran merupakan suatu hal yang harus dilakukan dalam setiap pembelajaran. Hal ini digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan siswa dalam memahami pelajaran. Oleh sebab itu evaluasi mutlak dilaksanakan oleh para pendidik. Mata pelajaran Aqidah akhlak merupakan mata pelajaran yang digunakan untuk mengetahui kepribadian muslim yang beriman dan bertakwa oleh sebab itu maka perlu adanya alat ukur yang berfungsi sebagai penilaian, sudah sejauh mana kadar pemahaman anak didik terhadap materi pelajaran (kognitif) di samping itu juga untuk mengetahui tingkat perubahan anak didik terhadap sikap yang mereka lakukan sehari-hari.

Ibu Sartika Putri selaku wali kelas di kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlis menjelaskan bahwa:

"....... evaluasi pembelajaran yang saya lakukan berdasarkan RPP yang sebelumnya dibuat, misalnya dengan bertanya langsung kepada peserta didik dengan mengadakan UTS dan UAS pada saat pertengahan semester dan di akhir semester, lalu saya sebagai pendidik mengevaluasi sudah sejauh mana pengetahuan para peserta didik ini, dilihat dari nilai UTS dan UAS yang telah dilaksanakan dan keaktifan mereka saat pembelajaran, ...".