Sejak kecil Cepin selalu ditakut-takuti oleh orang dengan jarum suntik jika ia nakal. "Cepin gak boleh nakal klo nakal nanti disuntik loh" kata-kata tersebut selalu tertanam dalam diri Cepin bahkan sampai ia dewasa, sehingga menyebabkan Cepin selalu beranggapan buruk tentang jarum suntik bahkan histeris saat melihatnya langsung. Dalam lingkup sekolah terkadang ada vaksinasi yang dilakukan sekolah agar muridnya tidak terkena penyakit. Setiap ada event tersebut Cepin selalu melarikan diri sambil teriak histeris bahkan menangis. Dengan trauma yang dialami Cepin, apa saja strategi yang dapat digunakan guru BK dalam mengatasi masalah tersebut?
1. Konseling Individual
Layanan yang menekankan kepada masalah pribadi klien, sang konselor berusaha mengidentifikasi dan memecahkan masalah klien dengan tuntas melalui tatap muka secara langsung.
2. Bimbingan dan Konseling Kelompok
a. Bimbingan
- Bimbingan individu yang dilakukan berkelompok. Dilaksanakan dalam 3 kelompok, kelompok kecil (2-6 orang), kelompok sedang 7-12 orang), kelompok besar (13-20 orang)
- Penyampaian informasi atau aktivitas kelompok.
b. Konseling
- Bantuan kepada individu atau individu kelompok yang bersifat pencegahan dan penyembuhan
- Memiliki kemampuan normal dan berfungsi secara normal namun memiliki beberapa kelemahan dalam kehidupannya, sehingga mengganggu kelancaran berkomunikasi dengan orang lain persoalan yang dihadapi bukanlah gangguan jiwa, hanya kekeliruan dalam menyesuaikan diri.
3. Remidial Teaching
Remedy (English): menyembuhkan, membetulkan, perbaikan, pengulangan. Teaching: mengajar, cara mengajar atau mengajarkan. Remedial Teaching adalah program pembelajaran yang disediakan di sekolah yang diperuntukkan bagi siswa yang mengalami kesulitan dan hambatan belajar
- Fungsi Pengayaan adalah memperkaya proses pengajaran melalui variasi metode pembelajaran. Ini bisa menjadi daya dukung bagi siswa agar mereka merasakan pembelajaran yang berbeda dan bervariasi. Serta memperdalam penguasaan materi pelajaran dengan optimal.
- Fungsi penyesuaian yaitu pengajaran remedial dapat membentuk siswa untuk bisa beradaptasi atau menyesuaikan diri dengan lingkungannya (tuntutan belajar).
- Fungsi pemahaman yaitu memungkinkan guru, siswa dan pihak lain dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik terhadap pribadi siswa. Kepribadian siswa sangat mempengaruhi hasil belajarnya.
- Fungsi Terapeutik adalah fungsi dari remedial teaching ini secara langsung dan tidak langsung memperbaiki kondisi individu yang dirasa menyimpang.
4. Attending to Client (hadir untuk klien)
Attending terhadap klien adalah kemampuan mendengarkan secara aktif dan penuh perhatian terhadap klien. Ketrampilan yang digunakan dalam memberi perhatian lebih ke klien adalah kemampuan Verbal (Nyata) dan Non Verbal (Isyarat= ekspresi muka, posisi dan gerakan tubuh, respons verbal.
5. Perbedaan Antara Pesan Kognitif dan Afektif
