PENDIDIKAN DALAM PANDEMI
Karya: Sulastin Akhodiyah
PBI C, Semester 2
Assalamu'alaikum, saya sulastin akhodiyah dari Sumatera Selatan, kota Palembang, Kab OKU Timur semendawai suku III dan saya mahasiswi dari fakultas ilmu pendidikan prodi Pendidilan Bahasa Inggris, lewat tulisan ini saya akan sedikit menjabarkan tentang "Pendidikan Dalam Pandemi".
Bismillahirrohmanirrohim....
Seperti yang kita ketahui saat ini, bahwa dunia sedang menghadapi tantangan besar. Dimulai pada akhir tahun 2019 dunia dihebohkan dengan munculnya wabah penyakit yaitu virus corona atau kita kenal dengan Covid-19, karena kedatangan virus ini dunia banyak mengalami perubahan dalam aspek kehidupan-kehidupan sehari-hari kita. Hampir seluruh dunia terkena dampak virus ini dan harus memulai gaya hidup sehari-hari yang baru.
Dampak dari pandemi yang terjadi telah mengakibatkan krisis multi-dimensi seperti pemerintahan ekonomi, menurunnya hubungan sosial dalam berinteraksi secara langsung yang berakibat kurangnya interaksi terhadap sesama, duina dan negara kita Indonesia telah sama-sama terkena dampak virus ini, terutama pada dunia Pendidikan kita mau ataupun tidak dan siap ataupun tidak kita harus bisa menerima segala perubahan yang telah terjadi akibat virus ini. Namun tanpa adanya virus ini cepat atau lambat kita pasti akan mengalami perubahan dan kemajuan drastis dalam dunia Pendidikan.
 Menurut saya pendidikan di indonesia belum menerapkan fungsi dari pendidikan yang berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan, membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Seperti yang kita ketahui Pendidikan adalah pintu gerbang untuk kita mencapai cita-cita anak Indonesia di masa depan, sebagaimana telah tertulis dalam pembukaan UUD 1945. Bisa kita lihat bahwa kondisi pendidikan Indonesia saat ini perlunya adanya peningkatan kualitas khususnya dalam pendidikan di daerah plosok.
Melihat Pendidikan yang ada di Indonesia saat ini kita sebagai generasi muda pastilah akan merasa tersentak akan kualitas Pendidikan kita yang masih sangat mennyedihkan, dimana jika kta lihat teman-teman kita yang ada di pelosok Indonesia kita begitu banyak yang membutuhkan Pendidikan yang layak bagi mereka generasi calon pemimpin bangsa.
Pendidikan di indonesia juga sangatlah minus dari yang namanya kata "baik" dan "layak". Mungkin saya adalah orang jauh lebih beruntung dari pada teman-teman ita yang berada jauh dipelosok dimana mereka harus banyak melewati tantangan untuk bisa sampai ketempat dimana mereka akan merasakan indahnya bangku pendidikan, dengan akses yang tidak mudah bahkan terkadang banyak medan jalan yang membahayakan mereka denganjarak yang berkilo-kilo meter jauhnya belum lgi ketika mereka sampai di tempat belajar mereka harus nyaman dengan berbagai fasilitas sekolah yangsangatlah tidak memadai.
Pandemi Covid-19 ini telah berdampak parah dalam sektor Pendidikan. Dalam masa pandemi diperkirakan 50 juta lebih murid di Indonesia mulai dari jenjang TK/PAUD, SD, SMP, SMA harus belajar dari rumah dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi digital.Dalam menyikapi pandemi pemerintah pusat menetapkan sebuah kebijakan salah satunya kebijakan dalam dunia Pendidikan yaitu dengan meniadakan aktivitas pembelajran tatap muka yang mengakibatkan seluruh lembaga-lembaga pendidikan harus menerapkan pembelajaran secara daring atau online dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi digital yang ada salah satunya kecanggihan gadget sebagi upuya yang dilakukan pemerintah dalam memerangi virus Covid-19 yang ada.
Dengan model pembelajaran yang diterapkan pada masa pandemic tentu saja memberikan dampak besar dalam perkembangan perubahan Pendidikan anak, yang harus menuntut anak untuk belajar secara mandiri tanpa adanya bimbingan dan pengawasan secara langsung dari seorang guru seperti halnya didalam kelas, yang dapat berpotensi mengurangi kualitas dari Pendidikan anak dan kurangnya pemahaman dari orang tua peserta didik dalam memahami materi pesrta didik serta keterbatasan dalam penggunaan teknolgi digital yang ada, karena harus belajar secara daring (dalam jaringan).
Proses pembelajaran yang dilakukan secara daring atau online ini merupakan sistem pembelajaran yang dilakuan antara guru dan peserta didik, tetapi pembelajaran ini tidak dilakukan secara tatap muka maupun diruangan kelas melainkan dilakukan melalui jaringan internet. Dengan penerapan kebijakan tersebut menjadi sebuah tantangan yang besar dan baru bagi seorang guru, karena guru harus dituntut untuk bisa membuat model pembelajran baru yang mungkin sebelumnya belum pernanh diterapkan kepada peserta didik.
Dalam proses pembelajaran daring dalam mengajar guru harus mengolah, mendesain ulang media pembelajaran (media online) yang akan diberikan kepada peserta didik sedemikian rupa lagi untuk mencapainya tujuan dari pembelajaran serta mencegah atau mengantisipasi adanya ketidak stabilan dalam penyampaian materi dan mecegah timbulnya rasa kebosanan siswa / pesrta didik selama proses pembelajaran daring tersebut.
Tantangan lain dalam penerapan model pembelajaran ini tidak hanya berhenti sampai di situ, dalam penerpan pembelajaran online akan terjadi kendala besar dimana tidak sedikit siswa yang akan mengalami kesulitan belajar, yang disebabkan oleh beberapa faktor: pertama keterbatasan siswa dalam menguasai gadget, terlebih sedikitnya siswa yang sudah memiliki gadget, kasus seperti ini banyak dialami pada peserta didik / siswa tingkatan TK atau PAUD dan SD (Sekolah Dasar). Dan juga sampai saat ini masih menjadi kendala terbesar yang sering dialami peserta didik adalah susahnya jaringan yang tidak memadai. Tenntu saja hal tersebut menjadi tantangan besar bagi siswa maupun bagi orang tua atau wali murid karena dalam penerapan model pembelajaran ini orang tua akan dituntut untuk mendampingi siswa selama proses pembelajaran berlangsung agar siswa dapat belajar secara efisien. Seperti yang kita ketahui banyak realita disekitar kita dimana tidak sedikit orang tua yang tidak memahami mengenai penggunaan teknologi. Jelas saja hal ini akan menghambat pemahaman dan keberlangsungan siswa atau anak dalam penyerapan materi dalam pembelajaran daring ini. Karena dalam proses pembelajaran daring orang tua dituntut untuk menggantikan peran seorang guru yang ada dikelas dan membantu siswa untuk memecahkan persoalan-persoalan yang ada dalam pelajaran seperti halanya Ketika ada didalam kelas siswa akan bertanya kepada gurunya ketika mendapatkan persoalan mengenai materi yang dibahas, dan akibat kurangnya pemahaman materi yang dikuasai oleh orang tua siswa tentu saja itu menghambat proses pemahaman materi pada anak.
Kedua, akibat dari pembelajaran daring dengan tidak dilangsungkannya secara tatap muka mengakibatkan kurangnya komunnikasi dan interaksi yang biasanya terjadi secara langsung antara guru dan siswa, dengan begitu otomatis akan mengurangi keaktifan dalam berinteraksi dan ketidak stabilan guru dalam mengawasi perkembangan motorik maupun pisikomotorik siswa sebgaimana yang biasanya dapat terawasi langsung Ketika di dalam kelas.
Ketiga, tantangan lainya yang harus dihadapi adalah tugas dari guru, dengan banyaknya tugas yang diberikan guru tanpa adanya penjelasan mengenai materi yang di bahas dan adanya keterbatasan waktu yang sangat singkat. Hal demikian tentu saja akan menghambat daya serap anak terhadapmateri bagaimana anak akan bisa belajara dengan baik dan dapat memahami materi yang diberikan dalam kondisi yang demikian.
Keempat, renggangnya interaksi sosial yang terjadi antara guru dan siswa dimana yang seharusnya dengan adanya interaksi sosial tersebut dapat membangun rasa percaya diri anak didepan umum, otomatis akan berpengaruh terhadap karakter anak yang harus ditanamkan oleh seorang guru ke dalam diri siswa. Hal tersebut akan mengakibatkan penurunan degradasi moral dan karkter pada diri siswa, karena jika kita kembali mengingat mengenai tugas seorang guru tidak hanya soal mengajar atau mentransfer ilmu saja, tetapi guru adalah sorang pendidik yang dituntut untuk mendidik (pembentukan akhlak dan karakter diri) siswa.
Dari tantangan-tantangan tersebut, kita dituntut untuk memberanikan diri melangkah dan menjadikan pembelajran daring (onine) ini sebaga kesempatan kita mentransformasi pendidikan kita. Dari tantangan-tangan yang terjadi dan dampak dari pandemi mengakibatkan penurnan pada kegiatan belajar mengajar dimana dari pengamatan dan pengalam yang saya temukan dilapangan pandemi ini sangatlah berdampak pada pendidikan anak seperti:Â
Adanya keterlambatan anak dalam belajar membaca, menulis, dan berhitung. Â
Berdampak pada kebiasaan anak terhadap gadjet yang dapat mengakibatkan kecanduan terhadap gadjet.
Menurunnya rasa kedisplinan anak yang biasanya diterapkan di sekolah.
Kurangya interaksi bersosialisasi karena mereka banyak menghabiskan waktu mereka untuk belajar secara daring.
Dengan melihat itu semua membuat diri saya sendiri khusunya sebagai mahasiswi yang nanti akan terjun dalam dunia pendidikan merasa iba dan kasihan karenanya saya pun turut andil dalam berkontribusi mengatasi masalah yang terjadi di desa saya dan sekitarnya dengan mengadakan les privat untuk anak-anak sekolah dengan menerapkan media pembelajaran santai yang saya buat yang saya harapkan agar anak dapat nyaman dan berdampak pada mereka untuk :
Membiasakan anak untuk mau bercerita tentang kejadian yang mereka alami di sekolah atau selama proses pembelajaran adakah kendala yangmereka alami
Membiasakan anak untuk selalu asik di ajak diskusi
Membuat anak mau bertukar fikiran mengenai pelajran dan kita ditunut untuk membantu siswa dalam mengerti tentang pelajaran
Membiasakan anak untuk mau membaca buku, mengenal huruf, menulis sambil bermain
Dari kegiatan tersebut saya mengarapkan akan ada peningkatan didalam hasil belajar anak seperti :
Anak dapat lancar membaca, menulis, dan berhitung
Anak dapat nyaman belajar sambil bermain
Anak dapat bersosialisasi dengan cara yang asik
Anak dapat mengurangi kebiasaan dalam bermain gadjet
Meningkatkan kedisiplinan anak
Dibalik kesedihan seluruh belahan dunia yang ditimbulkan oleh pandemi Covid-19, saya ingin berterima kasih pada pandemi berkatnya pendidikan kami yang masih mengalami ketertinggalan dan stagnasi kin mulai sadar untuk bertranformasi. Dari pandemi kita juga dapat mengambil hikmah dengan pandemi covid-19 mungkin saja datangnya sebagai ujian bagi kita, tinggal saja apakah kita mampu mencerdskan kehiduan bangsa kita walau dalam medan dan kondisi apapun. Demikian sedikit goresan saya semoga bisa bermanfaat dan saya meminta maaf apabila dalam penulisan kata banyak terjadi kesalahan.
"Didik dan persiapkanlah anak-anakmu sesuai zamannya, karena meeka diciptakan untuk hidup pada masa yang berbeda dengan masamu" (Ali bin Abi Thalib)
Wassalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh.....
#kampusmerdeka #kampusmengajar
RefrensiÂ
https://www.iainpare.ac.id/opini-pandemi-covid-19-dan-dilema-pendidikan-anak/
https://www.kemenkopmk.go.id/tantangan-pendidikan-di-masa-pandemi-semua-orang-harus-jadi-guru
https://drpm.umsida.ac.id/bangkitkan-kreativitas-anak-di-masa-pandemi-lewat-essay/
#kampusmerdeka #kampusmengajar
