Pada sesi pembelajaran kali ini, Bapak/Ibu CGP membuat kesimpulan dan mengoneksikan materi yang ada di dalam modul ini dengan materi lainnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak. Dalam kegiatan ini CGP sudah menyelesaikan tugasnya tepat waktu. CGP menyampaikan refleksi diri menggunakan model 4P (Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, Penerapan Masa Depan) kaitannya dengan Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Kemudian mengaitkan materi dari modul 2 (2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid, 2.2 Pembelajara social dan emosional, dan 2.3 Coaching untuk supervise akademik) dengan modul 3.1 Pengambilan keputusa berbasis nilai-nilai kebajikan. Untuk selanjutnya di unggah pada LMS masing-masing
Di  you tube https://youtu.be/8T4efOzhCfQ
Kegiatan Aksi Nyata
Dalam kegiatan ini CGP mengidentifikasikan sumber daya sebagai aset/kekuatan yang dimiliki sekolah. Identifikasi sumber daya sekolah dilakukan secara kolaboratif agar semua warga sekolah dapat bersama-sama mengetahui dan memanfaatkannya untuk peningkatan kualitas pendidikan. Hasil dan proses pemetaan secara kolaboratif dapat dilaporkan dalam bentuk yang sesuai dengan kreativitas CGP, misalnya berupa foto atau video, dan lainnya. Dokumentasi dari proses ini akan dinilai pada kunjungan pendampingan individu ke-6. Selanjutnya di Upload dalam LMS
 Di   https://youtu.be/K40Ej1JjMxo
PERASAAN/FEELING
Perasaan selama mempelajari modul 3.2 tentang Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya adalah lebih paham dan tertantang untuk semakin memahami bagaimana sikap seorang pemimpin dalam mengembangkan sumber daya yang ada. Khususnya di  linkungan sekolah saya yaitu SDN Kedungbokor 01 Kec. Larangan Kab Brebes
Namun, ada perasaan cemas dan khawatir juga setelah mempelajari modul ini, saya khawatir jika saya tidak maksimal dalam memanfaatkan Sumber Daya yang dimiliki  di lingkunga sekolah meskipun sudah dipetakan dengan baik.
PEMBELAJARAN/FINDING
Pembelajaran berharga yang diperoleh dari pembelajaran di modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya yakni saya lebih terbuka dan Memahami bagaimana seorang pemmimpin dalam  pengelolaan sumber daya dengan menemukenali dan mengelola Sumber Daya yang ada sebagai potensi an kekuatan  dan mampu menganalisis komunitas agar dapat dikembangkan dan dimanfaatkan. Memberikan pengetahuan tentang perbedaan Defisit-Basseed Approach dan Aset-Bassed Approach serta penddekatan Pengembangan KomunitasBerbasis Aset (PKBA) dalam Pengembangan dan kemajuan  sekolah.
PENERAPAN KE DEPAN/FUTURE
