Strategi manajemen kelas yang baik, yang menggabungkan pendidikan karakter, dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih positif dan mengurangi perilaku negatif seperti bullying. Pendekatan ini membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial dan emosional yang penting untuk kesejahteraan mereka (Arman dkk., 2024). Pendidikan karakter sangat penting dalam mencegah bullying di sekolah dengan menciptakan suasana kelas yang positif, di mana siswa merasa dihargai dan didukung. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter dapat mengurangi perilaku negatif seperti bullying. Dengan meningkatkan keterampilan sosial dan emosional siswa, pendidikan karakter membantu mereka berinteraksi secara positif dengan teman-teman, serta meningkatkan empati dan rasa hormat. Pendekatan ini tidak hanya mengatasi bullying tetapi juga mendukung perkembangan moral siswa secara keseluruhan.
Pendidikan karakter sangat penting untuk mencegah intimidasi di antara siswa dengan mengajarkan nilai-nilai seperti rasa hormat, empati, dan pengertian (Kurniati dkk., 2024). Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan membantu membentuk karakter individu dan mengatasi masalah seperti kekerasan, diskriminasi, dan perilaku tidak bermoral. Melalui kegiatan sosialisasi seperti kuliah, diskusi, dan sesi tanya jawab, siswa dapat memahami nilai-nilai tersebut. Ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung, yang secara aktif mencegah perilaku intimidasi.
Peran Guru
Guru memiliki peran besar dalam menguatkan pendidikan karakter dengan menunjukkan perilaku positif dan menciptakan suasana kelas yang mendukung. Kegiatan seperti doa bersama dan mengajak siswa untuk berinteraksi dengan sopan telah terbukti efektif di sekolah-sekolah seperti SMAN 4 Cibinong dan SMPN 4 Kota Serang (Nurjanah dkk., 2024). Pendidikan karakter memainkan peran penting dalam mencegah intimidasi di kalangan siswa dengan menumbuhkan perilaku dan nilai-nilai positif. Penelitian ini menyoroti kegiatan seperti doa kelompok dan penerapan prinsip 5S --- tersenyum, menyapa, bersikap sopan, dan sopan. Inisiatif ini, bersama dengan bimbingan dan dukungan guru, menciptakan lingkungan sekolah yang penuh hormat dan peduli. Dengan memperkuat pendidikan karakter, sekolah dapat secara efektif mengurangi kemungkinan siswa menjadi pelaku atau korban intimidasi, seperti yang ditunjukkan di sekolah yang diteliti
Kesimpulan
Pendidikan karakter memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah bullying di kalangan pelajar. Dengan menanamkan nilai-nilai seperti empati, integritas, rasa hormat, dan tanggung jawab, pendidikan karakter dapat membentuk perilaku positif siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman. Program seperti Proyek Peningkatan Profil Siswa Pancasila (P5) dan penerapan manajemen kelas yang berbasis pendidikan karakter terbukti efektif dalam mengurangi perilaku negatif, termasuk bullying. Selain itu, peran guru dalam menguatkan nilai-nilai karakter dan menciptakan interaksi yang penuh rasa hormat sangat penting untuk menciptakan suasana sekolah yang peduli dan mendukung. Oleh karena itu, integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah merupakan langkah strategis untuk membangun karakter siswa yang lebih baik dan mencegah terjadinya bullying di sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Arman, Man, Arfa., Djamila, Lasaiba. (2024). 5. Penguatan Karakter dalam Manajemen Kelas: Strategi Efektif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Perkembangan Holistik Siswa. Â doi: 10.30598/lanivol5iss1page71-80
Kurniati, Rahmadani., Anton, Nasrullah., Rina, Andriani., Siti, Rani., Muflihah, Muflihah., Ajeng, Nur, Setyana., Irma, Ainni. (2024). 4. Sosialisasi penanaman nilai karakter dan pencegahan tindakan bullying di lingkungan sekolah. Â doi: 10.46306/seumpama.v2i1.55
Niluh, Ari, Kusumawati., Djono, Djono., Triana, Rejekiningsih. (2024). 1. The Urgency of Development Digital Comic Teaching Materials in Strengthening Character Education to Prevent Bullying Behavior for High School Students. Â doi: 10.21009/isc-beam.012.151
Sri, Nurjanah., Albin, Dwi, Cahya., Reza, Mauldy, Raharja. (2024). 3. Optimizing the Role of Teachers in Strengthening Character Education to Prevent Bullying Behavior in the School Environment. Aurelia, Â doi: 10.57235/aurelia.v3i2.2638
