    BAB III
KESIMPULAN
Pengembangan integrasi dan kolaborasi di PAUD adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak secara optimal. Dengan menciptakan sinergi antara berbagai pihakguru, orang tua, masyarakat, dan pemerintah---pendidikan anak usia dini dapat memberikan dampak yang lebih luas dan mendalam dalam membentuk generasi masa depan yang lebih baik.Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap penting dalam perkembangan anak, karena di sini anak mulai membentuk dasar-dasar untuk perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan fisiknya. Untuk memastikan pendidikan yang optimal bagi anak-anak pada tahap ini, pengembangan integrasi dan kolaborasi antara berbagai pihak yang terlibat sangatlah pentingIntegrasi dalam konteks PAUD merujuk pada upaya menyatukan berbagai elemen pendidikan dan aspek perkembangan anak agar dapat saling mendukung dan memperkuat.
DAFTAR PUSTAKA
Nahdiyah, A. C. F., Prasetyo, S., Wulandari, N. F., & Chairy, A. (2023). Konsep Pendidikan Perspektif Filsafat Humanisme dalam Kurikulum Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka ( MBKM ). Jurnal Filsafat Indonesia, 6(2), 143--151.
Ujang Hartono, Amarullah, R. Q., & Mulyadi, E. (2023). Hakikat Belajar Menurut UNESCO Serta Relevansinya Pada Saat Ini. Khidmatussifa: Journal of Islamic Studies, 2(1), 22--30.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
