Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren

PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN

Bangsa kita sekarang sedang dilanda berbagai masalah dalam menghadapi realita kehidupan di era milenial ini. Indonesia memiliki masyarakat yang memegang teguh nilai-nilai Pancasila khususnya nya sila ke-2 yaitu kemanusiaan yang adil dan beradab, tetapi  masyarakat kurang mendalami makna adab dalam sila ke-2, masyarakat ada yang menganggap hanya sebuah bentuk dari nilai-nilai moral kesopanan, dan budi pekerti/akhlak.

Di Indonesia pemahaman tentang pendidikan karakter itu sak masih sangatlah rendah. Dalam permasalahan ini bisa kita lihat munculnya banyak permasalahan di setiap hari di negeri kita khususnya pada kehidupan masyarakat kita. Mulai dari perorangan, keluarga, lingkungan masyarakat. Menyedihkan lagi bila itu semua terjadi di di lingkungan pendidikan.

Banyaknya kasus bullying di sekolah sekolahan, murid yang tidak menghormati guru murid yang moralnya kurang bagus dan kasus yang lain yang berhubungan dengan kemerosotan adab. Dasarnya setiap insan manusia mempunyai akhlak yang mulia sehingga menjadikan masyarakat yang berakhlakul karimah, beradab. 

Namun, perlu diketahui karakter yang baik itu akan tumbuh dengan sendirinya. Kemerosotan adab pada zaman ini meresahkan masyarakat. Butuh lingkungan yang sangat baik untuk menciptakan karakter seorang manusia, karena lingkungan juga mempengaruhi karakter seorang manusia. Maka sudah menjadi kewajiban orang tua atau dan orang di sekeliling untuk turut membantu pembentukan karakter anak usia sejak dini untuk memberikan perhatian dalam masalah agama yang meliputi keimanan, ibadah dan akhlak. 

Karena agama adalah pedoman manusia untuk hidup dunia dan akhirat, juga sangat mempengaruhi seluruh aspek kehidupan manusia baik secara dhohir dan batin titik oleh karena itu faktor lingkungan yang kondusif berpengaruh terhadap perkembangan anak sebagai penerus generasi selanjutnya.

Pesantren secara etimologis adalah berasal dari kata pe-santri-an yang berarti tempat santri atau asrama tempat santri belajar atau mengaji agama atau pondok. Disebut pula pesantren berawal dari kata santri, seorang yang mempelajari ilmu agama Islam. Maka dari itu pesantren mempunyai arti tempat orang-orang berkumpul untuk belajar agama Islam.

 Pondok berasal dari bahasa Arab "funduq" yang mempunyai makna menginap atau asrama. Sedangkan pesantren mempunyai makna yang berasal dari bahasa tamil, dari lafadz santri, diimbuhi ditambah awalan pe dan akhiran an, yang berarti para pencari ilmu, pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia.

Lembaga pondok pesantren berperan penting dalam usaha meningkatkan pendidikan karakter bagi bangsa Indonesia terutama pendidikan agama Islam. Keberadaan pondok pesantren di tengah-tengah masyarakat di Indonesia tidak hanya sebagai lembaga pendidikan saja, tetapi juga sebagai lembaga penyiaran agama Islam dan sosial keagamaan, melalui kegiatan dakwah di kalangan masyarakat, dalam dalam artian melakukan aktivitas menumbuhkan kesadaran beragama untuk melaksanakan ajaran-ajaran Islam secara konsekuen sebagai penganut agama Islam.

Sebagai lembaga sosial pesantren juga berperan terlibat dalam menangani masalah masalah ah so sial dalam bermasyarakat. Perkembangan pondok pesantren mengalami perkembangan sesuai dengan situasi dan kondisi bangsa Indonesia.

Pesantren juga merupakan institusi sosial keagamaan yang menjadi wahana pendidikan bagi umat Islam yang ingin mendalami ilmu-ilmu keagamaan Islam.

Pondok pesantren dalam terminologi Islam jam adalah sebagai institusi pendidikan Islam, namun demikian pesantren memiliki ciri khas tersendiri dalam pranata sosial di masyarakat. Hal tersebut dikarenakan pondok pesantren memiliki dasar kepekaan sosial yang khusus, yaitu 1 ketokohan seorang kyai, 2 santri, 3 mandiri dan independen, 4 jaringan yang kuat antara alumni pondok pesantren.

Pengertian pendidikan karakter di pondok pesantren

Santri merupakan ekspektasi pribadian dalam istilah ini, hasil dari tempaan pesantren tradisional yang juga sebagai pondasi awal terbentuknya santri untuk bersosialisasi dengan masyarakat kelak. Dalam tipologi ini kyai merupakan sosok figur yang sentral sikap sehari-hari kyai banyak mempengaruhi karakter kepribadian santri. 

Oleh karena itu itu banyak orang yang beranggapan bahwa pendidikan di pondok pesantren tradisional seolah tidak mengenal libur, pembelajaran pengalaman ilmu berlaku siang dan malam sepanjang tahun mengaji setiap hari, pondok pesantren modern merupakan pengembangan tipe pesantren karena orientasi belajarnya cenderung menerangkan seluruh sistem pembelajaran secara klasik dan meninggalkan sistem belajar tradisional.

Perbedaan antara sekolah dan madrasah adalah pada porsi pendidikan agamanya dan bahasa Arab lebih menonjol sebagai kurikulum utama. Dan sistem pendidikan pesantren modern dapat dengan mudah dibedakan dari pesantren salafi atau pesantren tradisional. Bangunan-bangunan pesantren modern lebih bersih dan terawat dan terlihat modern. 

Adanya dapur siap saji adanya pakaian seragam dan fasilitas infrastruktur yang memadai yang megah, dan proses pembelajaran dilakukan di dalam kelas. Berbeda dengan pondok pesantren tradisional yang mengandalkan infrastruktur seadanya nya dengan pembelajaran yang dilakukan di mushola atau di masjid atau tempat mengaji.

Karakter itu diibaratkan kita sedang mengukir diatas batu permata. Selanjutnya berkembang pengertian karakter yang diartikan sebagai tanda khusus atau pola perilaku, dengan adanya pondok pesantren tradisional membantu pembentukan karakter seorang santri dengan pengasuh pondok pesantren sebagai panutan utama seorang santri, dengan contoh perilaku kyai yang zuhud tawadhu' berakhlak mulia beradab dan berilmu, santri dapat mencontoh perilaku tersebut dan membantu pembentukan karakter santri itu sendiri. Dengan dasar tafaqquh fiddin santri menyaring segala sesuatu ilmu kehidupan dan menggabungkan dengan menerapkan unsur-unsur ilmu agama ilmu keislaman diaplikasikan pada kehidupan di masyarakat kelak saat sudah lulus dari pondok pesantren. 

Penulis: Ahmad Abdurrofi Arroisy