Ini aturan yang mereka buat dalam memainkan karya mereka
1. Tiap peserta menjawab pertanyaan, sementara salah satu peserta lain melihat kunci jawaban, apabila cocok atau benar maka akan memperoleh 10 poin, dan kalau salah maka hanya akan mendapat 2 poin.
2. Setelah seluruh pemain memainkan permainannya, maka akan diketahui berapa nilai yang diperoleh masing-masing anggota kelompok, apabila bisa menjawab 10 pertanyaan maka nilai totalnya 100, apabila salah akan memperoleh nilai sesuai dengan jumlah yang bisa dijawab oleh anggota.
3. Selaku guru, saya mengedarkan lembaran penilaian, dan setelah permainan selesai maka akan melakukan resume dari materi yang dimainkan.
4. Inilah komentar Istiqomah setelah selesai bermain, 'materinya cepat masuk karena kita belajarnya secara santai , seru dan menyenangkan', lain lagi komentar Fifi yang dalam permainan ini hanya bisa mengumpulkan nilai 84, karena hanya bisa menjawab 8 pertanyaan dengan sempurna dan 2 pertanyaan dijawab sekenannya, 'Lain kali harus membuat permainan yang lebih seru pak, agar semakin mudah mempelajari materi IPS',
Tak terasa pembelajaran siang ini begitu seru, menyenagkan dan bermakna, ketika kita sebagai guru melibatkan siswa secara aktif menentukan cara belajarnya sendiri dengan permainan yang mereka ciptakan sendiri, guru hanya sebagai motivator, inspirator dan mediator.
Konsep merdeka belajar yang saya terapkan dalam kelas memiliki nilai positif dalam pembentukan karakter siswa yang merupakan inti dari proses belajar mengajar secara merdeka yaitu:
1. Disiplin waktu
2. Kerjasama
3. Saling mengargai
4. Jujur, sportif dan berani
